文档介绍：职业素养培训心得体会
篇一：职业素养培训学****心得体会
职工职业素养培训学****心得体会
设施部×××
前段时间，我参与了公司组织的由××师范大学××专家主讲的职工职业素养的培训学****215;专家的授课很轻松活泼，让我在笑更难以担当大任。只有把工作当成事业来干，才干长期，才干卓越，看待工作不是一般努力就可以，而是虔诚，不是竭力而为，而应全力以赴。我们每个人所有有责任、有义务，责无旁贷地去做好每一项工作，我们所有应当为工作尽一份心、出一份力。
篇二：有关职业素养的心得体会
有关职业素养的心得
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。每个人所有是一棵树，原本所有可以成为大树，而根系就是一种人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，一方面必需根系发达。因此，职业素养是一种人职业生涯成败的核心因素。“素质冰山”理论觉得，个体的素质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特性，不能辨别绩效优劣：水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的核心因素，鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也可以当作是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些可以通过多种学历证书、职业证书来证明，或通过专业来验证。而冰山隐藏在水面如下的部分占整体的7/8，它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。
显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具有的所有职业素养。由此可见，大部分的职业素养是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在体现。因此，大学生职业素养的培养应当着眼于整座“冰山”，并以培养显性职业素养为基本，核心培养隐性职业素养。固然，这个培养过程不是、学生、公司哪一方可以单独完毕的，而应当由三方共同协作，实现“三方共赢”。
为了培养大学生的职业素养，高校或高等应当从如下多种方面着手以满足社会需要：一方面，将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白高校和社会的关系、学****和职业的关系、自己和职业的关系。全面地培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培养做为核心。另一方面，和有关的职能部门协助大学生职业素养的培养。如以就业指引部门为基本成立大学生职业发展中心，并开设相应的课程，立即向大学生提供职业教育和实际的职业指引，最佳是要配合提供有关的社会资源。再次，进一步理解学生需要，改善教学措施，提高大学生对专业学****的爱好，满足学生对本专业各门课程的求知需求，尽量向学生提供对的、新颖的学科信息，让学生理解该学科往后的发展和晋升。
而我们则因从自身出发，树立良好的职业意识和思想观念，多参与社团和社会实践。理解将来也许从事的职业的职业素质规定。多和身边的好友或长辈互相交流有关职业素质的，参与职业有关的培训，使我们的职业素养有很大的提高。
篇三：职工职业素质提高培训心得
职工职业素质提高培训心得
2月1日，根据公司统