文档介绍：输血科个人实****总结输血科实****小结血库实****小结血液科检验出科小结血库出科小结篇一: 2012 输血科实****小结输血科实****报告光阴似箭, 时间如梭, 两周的时间确实太过短暂, 刚熟悉了输血科的工作, 就面临着离开, 心里全是不舍, 这两天真希望时间的脚步能停留下来,能让我对输血科多留下一些记忆。很喜欢输血科的融洽气氛,很留恋老师们爽朗的笑声, 很珍惜在输血科难忘的日子,因为珍惜,祈求时间停留;因为珍惜,只想再多争取做些工作。在输血科的这段日子里, 每一位老师都教会了我很多, 我也领悟了很多, 当然也得到老师们的肯定, 现在唯一遗憾就是时间太短, 很多东西都只能浅尝辄止,缺乏更深入的体会。输血科是我实****的第一个科室, 而输血对我来说既熟悉而又陌生,我们 07 级是第一届把输血作为独立的一门课程来学****的班级, 从红细胞的血型系统、血型的正反定型到交叉配血、成分血的类型、制备、临床输血指针、不良反应等,我们都进行了较系统的理论学****并且我们也到西南医院血站见****过, 以前总以为自己在学校学的还不错, 所以一直认为输血科的实****应该会比较简单, 但到了科室以后发现纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行, 深深的感觉到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏, 自己的实际动手能力与工作的要求的还有一定的差距, 健康所系, 性命所托, 输血科的工作作远比想象中的要细致严谨得多, 这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义,以下是我的实****总结。实****目的通过输血科实****将所学输血学相关基础理论密切联系临床实际, 巩固和提高所学的专业知识, 熟练掌握常用临床输血检验操作技能,培养正确的思维方法与独立处理标本的能力, 达到能分析、解决临床实际问题的目的。形成谦虚谨慎、多做、多学、多思考的****惯, 树立全心全意为伤病员服务的思想, 发扬救死扶伤的革命人道主义精神, 培养高尚的职业道德、严肃的科学态度和一丝不苟的工作作风, 毕业后能胜任临床输血相关检验医(技)师工作。实****内容 1. 掌握血型鉴定( 包括 ABO 血型正反鉴定、 Rh 血型鉴定、血型鉴定中的注意事项、正反鉴定不一致的原因分析)。 2 .掌握交叉配血(盐水配血、聚凝***法、微柱凝胶法、交叉配血中的注意事项、交叉配血不合的原因分析)。 3 .掌握新生儿溶血病中母亲血型抗体效价的测定。 4 .掌握抗人球蛋白试验(直接法、间接法)。 5 .握患者输血前检查项目( HIV 、梅毒、丙肝)。 6 .掌握各种血液成分的领取、运输和保存。 7 .熟悉各种成分血的制备和应用。 8 .做好日常工作中得三查三对。实****的过程中的缺点和不足: 1 .和老师交流太少:也许实****的时间太短,科室里部分老师都还没能和他们说上几句话,更谈不上深入的了解了,可也与自己不太健谈、在陌生的环境中不敢轻易表露自己的想法有关, 当然还有一点自己做得不够好的, 下班回去后没有及时整理下当天所学的知识, 回顾下当天的操作, 不主动思考也就提不出问题,和老师的交流也就少了。 2 .不够严谨、细心:在实****过程中由于不够严谨、细心, 还是会出现犯错误的时候, 比如标本和化验单不对应, 标本排序不正确, 血型卡结果判读出错等等, 所幸的时都被老师及时发现并指正, 没有造成严重的后果, 在今后的学****和工作中, 一定要重视培养严谨、一丝不苟的工作态度, 杜绝由于马虎大意而导致的错误。 3 .可能由于性格方面的原因,我对于新环境的适应有点漫步, 并且自己不太善于表露内心的想法, 所以和老师的沟通和交流有点少, 以至于在学****各个项目的时候有点慢, 也给老师增加了不少麻烦。 4 .生物安全意识不够,缺乏自我保护意识,对医院感染的认识不到位, 很多时候都是在老师提醒了以后才想起来要戴手套, 很多操作都不规范, 在后面的实****中, 一定要加强自我保护意识,防患于未然。实****总结实****刚开始有点紧张, 对于输血科的工作有些不适应, 一些工作感到无从下手,茫然不知所措,看着老师忙碌的身影, 自己也想上去帮忙,但就是插不上手,因为从标本的签收、排序、加样、检测到处报告,科室已经形成了约定的****惯, 在没有充分了解的情况下, 蛮干只会是添乱, 所以开始时都不敢轻易动手。不过经过老师的耐心指导, 还有科室和谐的气氛, 我慢慢平静了下来, 可以帮忙做些简单的工作如离心、给标本排顺序、把标本上架、复查 ABO 血型、 Rh 血型等。虽然这些工作都很简单,但我知道绝不能掉以轻心,要细心谨慎对待, 否则一不留神都铸成大错。后来我对很多工作都上手了,也主动帮老师做些力所能及的工作,老师们也很乐意教我,他们的态度都很和蔼可亲,这样让容易紧张的我放松了很多。接下来的每一天我都有较大的进步, 从整理标本、准备试剂、配置标准红细胞, 到血型鉴定、抗体效价测定、抗人球蛋白试验、交叉配血, 刚开始时在老师的指导