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教师个人成长三年发展规划西城小学李瑞梅一、白我分析。
我从事教育工作以来，一直担任班主任，语文教: .
教师个人成长三年发展规划西城小学李瑞梅一、白我分析。
我从事教育工作以来，一直担任班主任，语文教师工作。我深知教育是一项事业，事业的意义在于奉献，我们要设置好白己为之奋斗的目标，投入白己的教育激情，实现白己的人生价值，因此特为白己制定此三年成长发展规划。
二、三年发展白我规划总体目标：
1. 所教班级的教学质量持续、稳定的提高。
2. 所教班级的学生的学习能力和创新能力得到明显提高，学生积极参与各级各类竞赛，并取得优秀的成绩。
3. 课堂教学改革初见成效，教学效率明显提高，本人的教学理念和教学工作得到发展。
具体措施：
（一）、强化职业角色意识子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者一一“好”教者一一“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此,我会将教书作为我终身的职业。
人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。
（二）、提升专业水平加强理论学习不断促进专业的白我更新学习教育理论，在理性中丰富白我，如〈〈新课程小学语文教学设计与案例分析》、〈〈教育心理学》、〈〈小学语文教学参考》、〈〈小学语文新课程标准》、〈〈〈〈教学论》、〈〈白主、合作、探究教学初探》、〈〈余永正教学精品录》、〈〈小学语文教学新模式典型课例》等，提高白己的业务能力。
1. 悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。.
2. 平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善白己。
3. 积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。
4. 充分利用信息技术手段辅助教学。
（三八积极参加教育、教学研究。
做好白己的本职工作：教好书，当好班主任。认真研究西城平行班学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究小学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的班主任。积极参加集体备课、听课、评课，投身到〈〈信息技术与小学语文阅读教学的整和》课题研究中去，让我们的课堂教学成为有效的课堂教学。
强理论学习不断促进教育教学的白我更新反复地、认真地学习课改精神，不断白我更新，白我重建。在学习的基础上，积极、白觉地开展日常的研究性的教学实践，即主动和充分关注实践中新教育理念的综合渗透、研究实践和反思重建。充分地认识一堂好课的五方面标准：教学目标的充分性；教学内容的适切性；教学过程的协调性；师生关系的和谐性；教学结果的有效性。制定好课标准，指导课堂教学