文档介绍：爱眼日宣传语-爱眼日宣传语
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2016全国爱眼日宣传口号大全
2016全国爱眼日宣传标语大全
2016全国爱眼日宣平
15、预防眼外伤
16、视力不等于没有视疲劳
17、任何水晶眼镜对眼睛都有害
18、防盲治盲，共同参与
19、动员起来，让白内障盲光明
20、老年人眼保健
21、动员社会各界力量，共同关心人们的眼睛
22、预防近视、珍爱光明
23、汇聚中国梦，2016年前消灭致盲性沙眼
24、保护老年人视力，提高生活质量
25、爱护眼睛，为消除可避免
盲而努力
26、孩子总眯眼，尽早去查眼
*全国爱眼日宣传口号
*全国爱眼日宣传标语
*教师节宣传语爱眼日宣传要点（专家寄语）
第十九届“6・6”爱眼日宣
传要点
落实视力健康管理、科学防
控学生近视
2016年6月6日视力健康管理是以人的视力健康需求为导向，遵循“生物-心理-社会”的现代医学模式，通过对不同年龄段人群的视力健康危险因素进行检查监测—评价一干预，实施全面视力健康综合管理，通过视力健康管理的循环运行，帮助健康人群预防视力问题，帮助视力亚健康人群回归健康，走上视力健康之路学生近视的产生：学生近视中绝大部分是单纯性近视，其主要影响因素是不健康的视觉环境和视觉行为，而不健康的视觉行为中最直接的影响因素则是：高强度近距离用眼。高强度近距离用眼引发近视的过程是可逆的眼球生理变化在前，不可逆的眼球结构变化在后，一旦眼球结构发生了变化，又反过来影响眼球生理变化，进入到互为因果的恶性循环，导致近视不断加深。最新资料显示：过早接触手掌视屏的孩子，
近视的发生年龄要提前3〜5年。有不良用眼****惯的孩子近视眼发生率比健康用眼****惯的孩子高一倍。
走出误区科学防控：学生近视可防可控，但不可逆转，不能等视力下降了才采取措施，不能寄希望于一方、一法、一器就可以一治永愈。近视眼的发生和发展是一个累积叠加，从量变到质变的过程，调查资料显示：中、小学生近视中有相当大的一部分是假性近视或混合性近视。通过及时的科学康复矫治，假性近视可以恢复正常视力，混合性近视可恢复部分视力。因此，近视预防要树立信心，立足于综合干预，要抓早、抓小，一分预防
胜于十分治疗，落实视力健康管理，为
学生提供较好的视觉环境，督促养成正确的用眼****惯，定期进行视力健康监测，从小建立个人视力健康档案，提前进行预防控制，才能实现“不近视、慢近视迟近视”的目标。
维护视力健康从我做起：
1、提早预防——抓好视觉环境与行为管理
为学生提供符合卫生标准的视觉环境，重视健康视觉行为的养成，防止学生沉迷于电脑游戏或手掌视频，提高学生自我视力保护意识，最大限度地避免儿童、青少年
在发育期高强度近距离用眼。
2、定期监测——查发育、分真
假、找症结
查发育：首先要关注孩子的眼屈光发育，定期做眼屈光及生物要素的检测，了解孩子眼屈光发育是否正常？
分真假：中小学生远视力的检查结果不稳定、波动性大，其动态屈光检测结果，因眼调节未放松，也存在一些假象，所以14岁以下的孩子必须进行静态屈光检测，了解孩子的真实眼屈光状态。
找症结：不同学生个体近视发生和发展的症结各不相同，必须通过三级检测，从预防控制学生近视的实用价值上对近视进行精细化分类与分型，找出近视发生与发展的“症结”所在，针对性进行康复矫治，达到有效控制学生近视发生和发展的目的。
3、科学矫治——选干预、慎配镜
选干预：在选择康复矫治方法和器具时，一定要辨证施治，不可盲目取信社会上的虚假广告宣传。青少年处于生长发育期，只要注意加强对眼肌进行专业化级阶训练，并以日常锻炼为辅助，通过改善和优化眼肌的运动能力，提高孩子自身眼生理功能，适应近距离用眼需求，就可抵御眼轴异常增长，有效地预防和控制近视眼。
慎配镜：对配镜问题要理性对
待，不要盲目，该配则配，可优选功能
性光学矫治，在矫正视力的同时为孩子提供近距离用眼光学保护，减轻近距离用眼时眼生理负荷。
4、跟踪管理——建档案、常跟踪、抓管理
从为每一位学生建立一份完整的《视力健康档案》入手，坚持定期完成视力健康三级监测，进行动态分析与跟踪管理，及时进行科学干预，持续维护学生的视力健康，从而实现“不近视、迟近视、慢近视、低近视”的理想目标让孩子拥有健康视力、光明未来！
武汉市中小学生视力健康管理工作专家委员会
武汉市疾病预防控制中心
武汉市青少年视力低下防制中心
中心地址：武汉市解放大道
1435号市青少年宫D区七楼
咨询电话：400-880-6998网址：爱眼护眼宣传语
1、青光眼可致盲，早期防治极重要
2、早期干预，减少可避免的
儿童盲症
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