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社会心理学的领域
社会心理学诞生的标志 P5
1908年，两本社会心理学专著的出版指着社会心理学的诞生。
社会仿，先行者发明事物和行为，其他群众则模仿事物和行为。
而迪尔凯姆的观点与其不同，他认为社会层面的事物是无法还原为个体层面的，群体的思维和行为方式与组成他的个体的思维和行为方式是不同的，要研究群体层面的心理与行为，而不能以个体层面来还原之。
黎朋则集成了二者的观点，是两者的折中。一方面他使用暗示来解释人的社会行为，另一方面他也认为群体意识是不同于个体意识的一种独立存在的形式。黎朋的观点得到了美国社会学家罗斯的进一步发展。
社会心理学的危机与应对 P18
20世纪60年代末期，社会心理学经历了沉痛的打击。当时美国社会发生了各种问题，如黑人运动、妇女运动等社会行为或社会问题，困扰着当时的人们。面对此形势，人们迫切需要社会心理学家来解决，但是走出实验室的社会心理学家却发现自己一时手足无措，这使得人们对这一学科大失所望。
这次危机使社会心理学家们开始反思：（1）心理学家们开始对实验社会心理学进行反省，主要是针对实验法的外部效度问题。罗森塔尔的研究表明实验者效应的存在，这对心理学实验结果的有效性提出了怀疑。学者们开始认为社会心理学不必须是建立在实验的基础上的，实验法在一定程度上限制了社会心理学研究的主题，对很多无法在实验的基础上的，实验法在一定程度上导致了20世纪70年代社会心理学危机的出现。因此，社会心理学应该采用多元化的研究方法，研究多元化的主题。（2）社会心理学所研究的问题需要涉及社会生活的方方面面。社会心理学需要关注社会现实，关注如环境、性别问题、偏见问题、司法、犯罪等与人们生活息息相关的问题。（3）社会心理学本土化的开展。二战后，美国社会心理学占有了霸主的地位，但是由于该次危机，其他国家的社会心理学家开始意识到美国社会心理学的问题，从而开始结合本土文化特点建构本土社会心理学。欧洲社会心理学家提出了建立欧洲社会心理学的主张。（4）后现代主义社会心理学的出现。后现代主义思潮的兴起，以及现代社会心理学自身所存在的种种问题，促进了后现代社会心理学的出现。
相关研究和实验研究 （类型、优缺点） P22
相关研究的类型：按照两个变量之间的变化方向，可以将相关区分为正相关和负相关。正相关是指两组变量的变化方向是一致的，一个变大，另外一个也变大；而负相关则反映了两组变量的变化方向是相反的，一个变大，另一个变小。按照变量间变化趋势，可以将相关区分为线性相关和曲线相关。线性相关是指两变量数据模型呈线性变化关系，在数学模型中，一般用一次方程表达。曲线相关中，两变量的数据模型是非线性的，换句话说两个变量的变化趋势是不相同的。
优缺点：？
实验研究的类型：根据实验情境和对额外变量的控制程度不同，实验研究可以分为实验室实验和现场研究。前者是在实验室中通过创造和模拟情境来完成，后者则是在实际生活情境中进行。
优缺点：实验室研究和现场实验各有其优点和不足。实验室实验是借助专门的实验仪器和设备，在严格控制的条件下进行的，这有利于发现自变量和因变量之间的因果关系，并且可以进行反复的验证，但缺点是主试严格控制实验条件，使实验情境带有极大的人为性质，研究的外部效度可能不高；而现场实验是在正常的生活情境中进行的，它的研究结果的推广性更高，但是由于对额外变量的控制不够严格，因而难以得到精密的实验结果。
观察法 （分类和优缺点） P24
观察法可以根据观察者是否参与所研究的活动，分为“参与观察”和“非参与观察”。
优缺点：一般来说，参与观察的效果较非参与观察要好一些。在参与观察中，观察者可以隐蔽于被观察的群体中，使观察对象的活动不受研究的影响，从而能够避免“观察者效应”。此外，参与观察中，观察者参与其中，既有对活动的直接而深刻体验，又可以对被观察者建立融洽的关系，从而获得有价值的信息和资料。但是，在从事参与观察的时候，也容易被观察对象和活动所感染而失去客观的研究立场。
10、访谈法与问卷法 P24
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访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集有关心理和行为特征资料的研究方法，是调查法的一种。
问卷法是以问卷的形式向被试提问问题，通过被试的填答来获取资料和数据的研究方法。
自我与社会化
自我的定义和心理成分 P32
自我的定义：自我本身是一个十分复杂的，心理学家从不同的及调度对自我进行了界定。
、社会自我、精神自我和纯自我四个部分组成。沙利文