文档介绍：做一个崇廉自律的小公民
授题题目:《做一个崇廉自律的小公民》
授课人:厦门同安大同中心小学许黎黎
【依托课程】班队活动
【教学年级】五年级
【教材分析】
对于五年级的小朋友来说廉洁和学生的生活距离较大,如何让他们明白廉洁感受廉洁,从而自律自身呢?笔者籍由此机,力在创导一种新颖的廉政文化,以人本化、规范化、实效性来影响孩子,帮助孩子建立正确的思想认识,营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。
【教学目标】
知识与技能:以具体生动的例子树立廉洁自律的丰碑,感染学生,使他们养成正确的是非观,从小“养廉洁之德,立廉洁之志,敬廉洁之人,践廉洁之行”,树立正确的价值观和高尚的道德情操。
过程与方法:通过多种形式的活动形式,让学生通过收集资料、交流探讨、动手实践等形式感悟廉洁自律的重要性,从小树立崇廉自律的意识,使学生意识到廉洁就在我身边,从我做起,从小事做起。
情感态度价值:使学生真切感受廉洁就在我身边,廉洁从我做起,从小事做起。(分解为知识与技能、、观等方面)
【教学准备】课件制作布置学生收集资料
【教学过程】
第一课时
一、    唱响廉洁之歌。
(1)课件播放《百姓心中有了你》一歌。
(2)同学们,你知道这歌里唱的是谁吗?(刘庸)
(3)他有什么地方值得我们学习?
“廉”
(1)“廉”可以组成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)
(2)你知道廉是什么意思吗?
小主持人总结:从古至今,有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字。
二、明“廉洁”之理
(一)对联激趣,明“忠”、“廉”
,我说上联,同学们能对出下联吗?
上联:青山有幸埋忠骨,(岳飞——清廉、忠诚)
下联:白铁无辜铸恁臣。(秦脍——贪婪、陷害忠良)
?
,后世会有迥然不同的评价呢?
教师总结:廉洁忠诚,自古以来就是做好官的标志。中华民族褒扬“奉公以勤,律身以俭”,史书上不乏这方面的名言警句。自古以来,人们都视廉洁为一种美德,把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁,关系着国家的前途和民族的命运。让我们翻开史书,回顾过去,一起在来看看
(二)小故事:自律的榜样——周总理
:《周总理的睡衣》
(1)找一找:周总理自律的句子。
(2)想一想:周总理为什么不搞特殊。
主持人总结:事虽小,但小中见大,总理那光辉的形象就在这一件补了又补的睡衣里熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道:
清廉自律高风范,长使人民感念深。
(大屏幕出示),学生读。
不搞特殊化,崇廉自律,把人民利益放在首位,人民永远感念他。
:
(1)集体交流:像周总理这样不搞特殊、崇廉自律的领导人还有很多,他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。你知道生活中还有哪些这样值得我们学习的人吗?
(2)小组交流:课前,我们同学通过查资料、一定了解了不少崇廉自律的人和事,我们小组内一起来交流一下。
。
《我们的好总理》。
,学“廉洁之楷模”
(一)忆古:秉公执法——包青天
:包拯审案片段。
。
宋朝的包拯。当时,包拯在端州任职,那儿盛产端砚。一方