文档介绍：2022高二数学教学工作总结
本学期我担当二年级（5）（6）的数学教学工作。一学期以来我努力依据学生的实际状况和自己的实际困难，实行的确可行的措施，乐观调整教学思路，整合教学资源，同时以激发学生的学****兴趣、培育学生良好的学********惯为完成作业，并自己要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，这样，家校合一，更有利于孩子良好****惯的养成。
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后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学****引导他们先自学，“笨鸟先飞”吗？在教学中时刻关注他们的学****兴趣和自信念，但凡他们能答复的问题肯定交给他们，他们不会的时候走到身后渐渐的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，准时赐予表扬，增进他们学****数学的士气和信念。
。本学期的学****中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等内容和数学息息相关，我就指导学生观看生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记主题，让学生写数学日记，开头时他们写的仅仅是三言两语，但我信任随着时间的推移他们会有收获的，并且当多数学生会写数学日记后，他们会自主地写数学日记的，数学日记是很好的运用数学学问的过程，又是激发学****兴趣的方法，可取！
三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。
在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同学科的三位教师都会聚在一起，探讨、讨论、出谋划策，征求意见，相互学****取长补短。同时，乐观倾听年轻教师的赛讲课，以年轻教师结对子，名誉上我们是教师，实际上年轻教师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同学****体。
四、存在的问题和困惑。
。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致训练观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在治理学生上的分歧，许多的教学打算不能很好的落实到位。
，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。
3. 后进生的转化有些成效，但还不尽如人意。
今后的工作中，我将连续俯下身子，甩开膀子，以学校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克制缺乏，以取得更好的成绩！
20××高二数学教学工作总结（二）
紧急有序的高二教学工作第一学期已经完毕了。本学期我仔细钻研数学中的每一个学问点，细心设计每一节课，虚心向教学阅历丰富的教师请教，同时乐观主动的学****其他教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，留意学生的心理素养的提高。尽管我在教学中当心慎重，但还是留下了一些圆满。下面就本学期的工作总结如下：
一、乐观参与集体备课，优化课堂教学
新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题数学备课组制定了严密的教学打算，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，标准教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育学生的力量，为其自身的进一步进展打下良好的根底。在集体备课中，注意充分发挥各位教师的特长，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本，夯实根底
教学过程中，不仅要呈现教师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动表达为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新课改将更加注意对学生力量的考察，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的时机和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于根底差的学生充分利用辅导课的时间帮忙他们分析学****上存在的问题，解决他们学****上的困难，培育他们学****数学的兴趣，鼓励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教，全面提高
由于学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次