文档介绍：15.*小岛
教学目标：
知识与技能：
11 个生字，理解词义，积累词语。
，理解课文内容。
，从而受到思想熏陶。
过程与方法：
.*小岛
教学目标：
知识与技能：
11 个生字，理解词义，积累词语。
，理解课文内容。
，从而受到思想熏陶。
过程与方法：
，想象情境，探究课文内容。
、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。
情感态度与价值观：
感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。
重点、难点：
，引导学生想象、感知，理解课文内容。
，品析将士的言行，体会将士们第祖国海岛的热爱。
教学准备：ppt。
课时安排：2 课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入
在异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖***亲；驻扎在海岛上的边防战士，
用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。我们一起来学****无名岛》，感受边防
战士的情感。
二、初读课文
，整体感知。
1）读准生字的字音，辨别字形。 2) 理解词义，了解文章的内容。
。。
1) 读准生字的字音，辨别字形。
瞒（mán）域（yù）艇（tǐng）矛（máo）盾（dùn）哼（hēng）喉（hóu）
咙（lóng）勺（sháo）搅（jiǎo）舀（yǎo）
2) 理解词语。
凝视：聚精会神的看。
沉吟：低声吟咏（文辞、诗句等）；（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
3) 文章的内容
引导学生注意文章的相关信息，如：时间、地点、人物、中心事件。
理清文章思路：
第一部分（1~10）将士们在岛上借助大棚种出了蔬菜。
第二部分（11~25）将士们共享劳动成果。
第三部分（26）将军向“地图”，行了一个军礼。
三、再读课文，学生质疑问难
，提出疑难问题。
。
四、课堂小结
请同学们总结本节课的收获。
第二课时
教学目标：
，感悟将士们的情感。
，通过反复朗读，品析将士们的言行。
教学重、难点：
：课文内容的理解。
：体会将士们对祖国海岛的热爱。教学过程：
一、复****导入
，听写词语。
。
二、品读课文
1——10 自然段，学生思考：小岛是一个怎么样的岛？无名岛南
边有什么秘密？菜地的土、菜种是从哪儿来的？你从中体会到什么呢？
。
。岛内条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。
11——25 自然段，思考：