文档介绍：2010---2011 学年度第二学期五（2）班
语文教学工作总结
茅箭区二堰小学
光阴似箭，日月如梭。一个学期的语文2010---2011 学年度第二学期五（2）班
语文教学工作总结
茅箭区二堰小学
光阴似箭，日月如梭。一个学期的语文教学工作已经结束了，回顾这一学期
以来，我们五（2）班语文教学在全体师生和家长的积极配合和耐心帮助下，在
教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教学主体化，使课堂成为他们尽情展
现自己才能的舞台，让他们在这里找到自信；找到兴趣；学到知识。现将本学期
的工作总结如下：
一、 深入钻研教材
积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明
确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：
有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生
积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前备课。课前，能认真钻研教材，根
据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻
负担，又提高质量。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以
便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我认真学习课程标准上的要
求，把课标作为自己教学的准绳，严格按照要求进行教学工作。把每一个学生放
到学习的主体，为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认
真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间
让学生阅读和教学有关的书籍，自己更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用
不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经
验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。我积极参与本学期教学活
动，认真听好每一节课，课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念
和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。课后又作了自我
教学反思。内容包括：(1)本节课教学设计是否合理；(2)是否给学生足够的空间，
是否为学生提供了表现的机会；(3)是否改进了教学方法；(4)学生的创新精神是
否得到了培养。实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的
过程。所有的教师在这次活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足的进
步，我更是受益匪浅。二、 更新观念 勇于改革
随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与当今不适应了。特别是那种"满
堂灌"。"满堂问"的教学方法，更不能适应性 21 世纪的学生了。21 世纪的学生，
好动，好奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个"动"字来做文章。学生
既然好动，我们就让他们"动"吧！让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因
此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：调动学生“动”的积极性，在“动”
中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。如教会学生预习的
方法（读课文、划出生字词、