文档介绍：2022年《寓言两则》教学设计
教学目标：
１．理解课文内容，通过学****让学生懂得自己的想法，做法必需符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培育学生的思维实力。
２．学会本课生字，理解“拔苗助长”、“盼望”2022年《寓言两则》教学设计
教学目标：
１．理解课文内容，通过学****让学生懂得自己的想法，做法必需符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培育学生的思维实力。
２．学会本课生字，理解“拔苗助长”、“盼望”、“着急”、“自言自语”、“力倦神疲”等词语的意思。
３．接着训练抓重点词语，联系上下文理解句子的实力。
４．有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点：
１．教学重点──理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。
２．教学难点──如何在理解内容的基础上总结出寓意。
课前打算：
１．多媒体课件。
２．薄型卡片。
３．文字投影片。
教学时间： ２课时
教学过程：
第一课时
一．导入新课，揭示课题。
在我们的日常生活中，经常听到一些短小而生动的故事，一个故事寄予着一个深刻的道理，这样的故事呢，我们叫它──（出示词卡：寓言）
１．学****寓言”
（出示词卡：寓言）
正音。
写“寓”字时留意最终三笔。
（多媒体演示）
理解：“寓”是什么意思？
２．学****则”
有两个寓言故事，我们就叫它──（出示词卡：寓言两则）
正音。
理解：“则”在这里作量词，相当于……？
二．范背，初步了解故事内容。
１．我们先学****其中的一则寓言故事，题目是──（出示词卡：拔苗助长）
正音。
２．范背。
边听边想：故事说了一件什么事？
３．沟通。
三．解题，揭示本课目标。
１．解题。
２．质疑。
⑴你认为题目中哪个字是关键？
⑵围绕“助”字可以提出哪些问题来探讨？
⑶沟通板书：缘由做法结果
道理
３．揭示本堂课目标。
四．抓重点词句，理解课文内容。
１．学****第１自然段。
⑴轻读，想想：那个人为什么要帮助禾苗长高。
⑵沟通板书：盼望
理解：“盼望”什么意思？
⑶默读，圈词。
为什么不用“希望”而用“盼望”，从哪些词语中可以看出那个人盼望自己的禾苗长得快些？
⑷沟通。
※动