本《回收废品》教学反思.docx

文档介绍：本《回收废品》教学反思
本《回收废品》教学反思
1 / 11
本《回收废品》教学反思
,我按照“数学根源于生活 ,又服务于生活”这一
原理,设计了一系列切合一年级特色的教课活动。关于刚入学的孩子
而言本《回收废品》教学反思
本《回收废品》教学反思
1 / 11
本《回收废品》教学反思
,我按照“数学根源于生活 ,又服务于生活”这一
原理,设计了一系列切合一年级特色的教课活动。关于刚入学的孩子
而言,用生活中学生熟习的情境教课会有事半功倍的成效。用生活中
的“回收废品”的场景引入新知 ,不单使学生更简单接受 ,还使学生树
立了环保意识。让孩子认识到数学与生活密切相联。
,运用知识迁徙的规律,回首旧知,引入新知。经过主题情境,一步一步将学生引入学习内容,教课自然奇妙;有瓜熟蒂落之感,充足表现新的教课理念。经过丰富的情境,让学生轻松自如地参加到教课中,能主动地学教课。学生的察看能力、比较剖析
能力都得以提升,成立较强的数感。
,赐予语言的鼓舞,学生用词不妥时,委宛纠正。让学生
发布不一样建议,尊敬学生合理的选择 ,给学生一个宽松的学习空间 ,学
生对学习数学的兴趣油但是生 ,自但是然地会用数学的目光去察看生
活,提出数学识题,从而用数学知识去解决问题。