文档介绍：上海桃浦中学2018年工作计划
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上海市桃浦中学2018年工作计划
（草拟稿）
一、指导思想
2018年春季，学校将紧紧围绕《上海市桃浦中学十三五规划》中期发展目标任务，抓住“桃浦智创城”建设和上海市普通高中特色项目课，教师工作3年内的青年教师开设一堂展示课。相关的备课组和学科组做好听评课的过程性资料积累，以团队建设来提升教师个人能力，增强师资力量。
（二）深化教育改革，做好综合素质评价和学业质量保障体系
1、根据我校实际进行分层考虑，优化课程设置，。毕业班加强招生学校、学生个性和成绩变化等方面的分析,集中团队力量做好志愿填报的辅导工作；毕业班的教学成效是学校教学管理重点关注的地方，而毕业班要取得优秀答卷，非毕业班的教学质量是关键。在《上海市桃浦中学2017学年课程计划》的基础上，本学期继续调整并优化课程实施方案，分年级切实实施课程改革，以学科育人为核心，研究课程标准，通过课堂实践打造学业质量保障体系，通过各种方式的交流研究提高教学效益，促使学校整体教学质量的提升。
2、在中高考改革中，综合素质评价的参考作用越来越重要，本学期将继续以关注学生的学业成长和综合素质的同步提升为前提，以激励为原则，为学生们提供更多的展现自我的平台，切实推进并落实学生综合素质评价。落实高中研究性学****真实性认证工作。
3、依托“特色高中”建设，在“法治”渗透课程以及拓展课研究性学****指导实施过程中，切实提高教师的课程开发和指导能力。课程的开发以学科组、年级组等为单位在组内进行自主合作研究，人人通过参与课程的设计，提升课程的建设能力和实施执行力。对于每类课程，建立“微课程”群，在立足于教学实践的基础上，规范每类课程的研究内容，从课程价值与目标、课程内容、师资配备、课程实施、课程评价五个方面进行理论概括和提升。教导部门与教研组、德育部门、科研部门加强合作,共同做好课程开发、体系建构的工作，推动校本课程建设。
（三）提前谋划准备，平稳做好初高中招生工作
教学是学校的首要任务，做好各项教学常规工作和教学质量评估工作，加强平时教学质量的检查，根据教学信息反馈进行教学反思；做好各年级托底工作，提高合格率；启动2018年小升初招生工作，做好校园开放日活动；做好初三毕业班教学工作，二模考试和初中毕业考试工作，初三志愿填报工作等。
根据上海市2017学年课程计划制定具有我校实际与特色的课程计划。继续调整并优化课程计划与实施方案；做好落实市中考改革方案的研究与准备工作，抓好高考改革工作的阶段总结和改进提升，推进初中
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“绿色指标”校本化项目研究，完善 “绿色指标”改进方案;加强“+3”学科的资料积累及选科安排、课程设计、送考、成绩统计等工作，促使学校工作平稳、有序开展。
（四）坚持诸育融合，切实提高德育实效性
1、继续落实“立德树人”根本任务，以培育和践行核心价值观为主线，设计、开展丰富多彩的主题实践活动，有序推进、落实“立德树人”；秉承“学生在我心中，我在学生心中”办学理念，以培养“具有民族精神和身心和谐的现代公民”为育人目标，立足学校的校本化特色，推进德育与智育、体育、美育等有机融合。
2、重视项目推进，继续完善和打造法治特色建设。加强学校法治环境硬件建设，推进、完善学校法治特色教育，深化德育品牌；通过法治文化长廊、法治走廊和法治课程体验中心等的建设，创设浓郁的法制教育氛围，彰显育人功能。继续完善学校“小小法律通”网站，丰富“易班网”，拓宽“网络普法空间站”，培养学生法律意识，拓宽学生法律视野。
3、继续开展班主任主题系列培训，聚焦班级特色文化建设等话题展开专题讨论和研究，提升班主任实际管理班级的工作水平和能力；组织班主任参加“普陀杯”班主任基本功大赛、普陀区德育论文评比、主题教育课评比等，以赛促建促研，促进专业成长。
4、发挥普陀大学堂功能，拓宽实践领域；继续开展“寻访法的足迹”研学旅行，通过研学旅行不仅丰富体验感受、拓宽视野、开阔思维，更重要的是在实践中发现和传承中华优秀传统文化，争做中华未来脊梁。
5、加强学生自管委建设，规范学生礼仪要求，尤其培养一批讲文明、有礼貌、能说会道的高中生法治演讲志愿者，为争创法治特色高中校而作贡献。
6、推进学校、家庭、社会合力育人共同体建设，加强体教、医教、科教、文教、社教结合，推进学校、家庭、社会“三位一体”共同体建设；以“一师一居委”项目为抓手，为社区和家庭提供菜单式课程服务。加强对家庭教育和家校互动协同机制研究，发现、提炼、辐射家校共育典型经验和案例；加强“小小法律通网”和“易班网”建设，利用多种媒体途径，加强家校社的联系，发挥合力育人作用。
7、迎接第二轮区域学生艺术素质抽测，推进学生艺术素质档案建设。组织开展区阳光体育大联赛、阳光体育冬令营和夏令营等活动。