文档介绍：第一部分教育学原理第一章教育与教育学真题讲解一、单项选择题 1. 首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()。 A. 培根,夸美纽斯 B. 夸美纽斯,赫尔巴特 C. 培根,康德 D. 杜威,卢梭 2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国() 的教育内容。 A .现代社会 B. 奴隶社会C .原始社会 D. 封建社会 3. 认为动物界也存在教育活动的学者是()。 A .孟禄 B .杜威C .利托尔诺 D .斯宾塞 4. 在中国乃至人类历史上,最早出现的专门论述教育问题的著作是()。 A. 《论语》 B. 《学记》 C. 《孟子》 D. 《大学》 5. 作为传统教育学派的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是()。 A. 杜威 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯 世纪早期,主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是()。 A. 蔡元培 B. 陶行知 C. 杨贤江 D. 徐特立 7. 教育系统最基本的要素是()。 A. 教育媒介 B. 教育内容 C. 学生和教师 D. 过程与活动 8. 推动教育学发展的内在动力是() 的发展。 A. 教育规律 B. 教育价值 C. 教育现状 D. 教育问题 9. 学校教育产生于()。 A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 10. “教”、“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于()。 A. 《论语》 B. 《学记》 C. 《孟子》 D. 《说文解字》 11. 与封建社会教育特征不符的是()。 A. 师生关系民主化, 出现了双轨制 B. 教育具有阶级性和宗教性 “四书五经”等经典为教育内容 D. 官学与私学、书院和社学并存二、多项选择题 1. 实验教育学的代表人物是()。 A. 狄尔泰 B. 梅伊曼 C. 利特 D. 拉伊 2. 古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。 A. 四书 B. 文法 D. 辩证法 E. 论语 3. 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?() A. 教育学研究的问题领域急剧扩大 B. 教育学研究基础和研究模式的多样化 C. 教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成 D. 教育学研究与实践改革关系 El 益密切 E. 反思自身,形成教育学元理论 4 .西周时期的教育的典型特征是()。 A. 学在官府 B. 政教合一 C. 以僧为师 D .以吏为师三、填空题 1. 赫尔巴特的被公认为第一本现代教育学著作。 2. 我国最早提出启发式教学思想的是;在国外, 启发式教学始于古希腊的。四、判断题 1. 教育和学校是同时产生的。() 2. 英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。() 五、简答题简述作为教师如何学****教育学。六、论述题学****教育学有何意义? 第二章教育与社会的关系真题讲解一、单项选择题 1.“建国军民,教学为先”、“化民成俗,其必由学”揭示了()。 A. 教育与政治的关系 B. 教育与经济的关系 C. 教育与文化的关系 D. 教育与科技的关系 2. 在学校文化建设中最具有决定作用的是()。 A. 规章制度 B. 思想观念 C. 优秀师资 D. 物资设备 3. 美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里,提出的核心观点可概括为: “有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着()。 A. 教育的经济功能 B. 教育的文化功能 C. 教育的自然功能 4. 决定教育事业发展规模和速度的是() A. 生产力 B. 政治经济制度 D. 科技二、判断题 1 .政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。() 2. 一定社会的政治制度决定着教育的性质, 生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。() 三、简答题 1 .社会政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面? 2. 简述教育对发展生产力的作用。第三章教育与个体发展的关系真题讲解一、单项选择题 1. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道: “给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是()。 A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C. 家庭决定论的观点 D. 儿童决定论的观点 2.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了() 对人的发展的影响。 A. 环境 B. 遗传 C. 教育 D. 社会活动 3. 个体身心的发展具有不平衡性,因此教育要()。 A. 因材施教 B. 循序渐进 C. 抓关键期 D. 扬长避短 4. 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要