文档介绍：5个小方法,轻松改掉孩子磨蹭拖拉... - 头条网
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第一招:一分钟专项训练。
(1) 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同,难度可以不
同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自
己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题。(计算不仅练速度,还锻炼专注力)
(2) 一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书
多少个字。记下每次的情况,并进行对比。
(3) 一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差,而且非常慢。这学期,我让他
每天练****一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,他给我看
了最近几天的练****成绩,原来一分钟最多能写5组,现在最多可以写9组,而且还写得工整好
看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情,珍惜时间。同时也提高孩子
的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组,每天练****三至五组。在训练的时候注意记
录孩子的成绩,并进行对比,练****时间以一星期为宜。
可以通过奖励积分机制引导孩子参与,因为孩子可能第一次有兴趣,第二次好玩,第三次就不
新鲜了。设定挑战小目标不断激励尝试。
第二招:停止催促,坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越
来,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的
题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之,很
夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多
了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果
写作业也这样快就好了”。只表扬,不提孩子做得不足的地方。通过表扬,会激发孩子内在快
的动力。
我还是认为表扬与批评相结合,孩子毕竟小,一畏的表扬会迷失方向,也不利于心理承受力的
成长。哪件事做得好就表扬,做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼
冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时,孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。
第三招:节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业,比如孩子完成了老师布置的作业,家长会布置
什么读英语,孩子刚读完英语,家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充
分。孩子也看出问题的所在,那就是,只要有孩子空闲时间,家长就会安排任务。所以,孩子
的对策是,化整为零,在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间,由于老师的布置的作业
没有完成,家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策:把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,将孩子需要完成的任务(包括家长布置
的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一
个半小时,那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了,余下的时间就必须由孩子自
己支配,如果玩他喜欢的玩具,或者打一会儿游戏,进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢
做的事情。养成这样的****惯以后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多