文档介绍：学国学诵经典传美德征文「选登」
品读着国学经典，做有国学的人，我们需要不断努力，以自己独有的方式 过自己的人生。这就是经典国学。下面是我整理的学国学诵经典传美德征文【选 登】，希望对各位小读者能有帮助。
学国学诵经典传美德征文【选登】(
''学〃 记在脑子里，把"在心里。
国学小学士们向我们践行了真正的中华国学，掉在地上的废纸，仅有的美 味龙虾，陌生人向你借钱，捡或不捡，让或不让，借或不借都只是一刹那的决定, 如果你选择了是，礼仪的萌芽就会从你心中种下，久而久之便成习惯。
礼貌是一种习惯，他体现着人们的生活态度;礼貌是一种精神，它体现着 人们的风貌。
学国学诵经典传美德征文【选登】（三）
诵读经典，是中华民族对青少年进行启蒙教育特别是道德教育的有效途 径，有利于引导青少年锻造人格，塑造品德。近期，我们为了进一步加强中小学 思想道德建设，在全县中小学校开展了敬老、孝老活动，即，要求学生回家帮助 父母做一件力所能及的事，为老爷爷、老奶奶端一碗饭，倒一口水。为使活动扎 实有效的开展，我们通过诵读经典，使中小学生思想受到教育，心灵得到感化。
一是创设诵读氛围，增强吸引力。在中小学校、幼儿园，推广经典上墙， 以经典名言为主题的宣传字画赫然醒目，利用阅报栏、黑板报登载古典内容，在 教室走廊、宿舍、餐厅、橱窗张贴通诵易懂的古诗句及名言警句，使学生的心灵 在潜移默化中受到感染和熏陶。
二是分类施教，把握阶段性。我们要求幼儿园和小学低年级学生主要诵读 《弟子规》、《三字经》、《百家姓》，只求背诵，可作一般理解，小学高年级学生 和中学生要求背诵《论语》，引导他们在诵读的基础上理解经典内涵，用先贤训 诫昭示做人、做事的道理，规范自己的言行。
三是坚持每日一读，学玩一体，寓教于乐。如，北关示范小学自编的《习 惯伴我成长》，注重国学经典教育与师生落实日常行为规范结合起来，倡导学生 每周做一件对自己、对同学、对班级、对学校、对家庭、对社会有益的事情，任 元汉小学自编的《孝道》一书，成为我县各学校校本教材，学校被县政府命名为 孝文化教育基地，该校就是通过晨读让学生熟记理解，使学生内化为遵守校规校 纪，诚心做事，诚实为人，孝敬父母，尊敬长辈的自觉行动。他们还把古典诗词 编成易学易唱的儿童歌谣、情景剧，让学生身临其境中学习和践行经典。
四是加强家校合作，提高诵读质量。充分利用家长学校，宣讲走进经典古 诗文的重要性，取得家长支持，家长和孩子一起诵读古诗文，让家庭、社会都成 为学生诵读经典的场所，使古诗文的诵读由校内向校外延伸，营造家庭小课堂， 社会大课堂，让孩子尽情倘佯在诗词的海洋里，对开展经典诵读活动起到了较好 的效果。
学国学诵经典传美德征文【选登】（四）
国学是中华民族固有的文化与学术;是从古至今无数代人智慧与汗水的结 晶;是受无数世人所瞩目与敬仰的高尚学术
;是经受历史的锤炼打磨与自然的甄 选淘汰所汇聚而成的文化瑰宝。大到治国安邦，小到智慧启迪。让我们一起来学 国学，品国学，用国学，读有所悟，学有所得。让我们一起来领悟
阿柴折箭教子这一典故让我感悟颇多。吐谷浑的国王阿柴身染重病时将自 己的两个儿子召集在一起，他拿起一支箭给自己的大儿子让他将其折断，大儿子 不费吹灰之力轻松的将箭折断了，接着他又让大儿子将剩下的箭全部折断