文档介绍:人教版五年级上册第四单元可能性教学设计及反思
教学内容:教科书第 44、45、47 页。
教学目标:
1、使同学了解有些事情是必定发生的,有些事情是不可能发生的,有些事
情人教版五年级上册第四单元可能性教学设计及反思
教学内容:教科书第 44、45、47 页。
教学目标:
1、使同学了解有些事情是必定发生的,有些事情是不可能发生的,有些事
情是可能发生的。
2、结合生活实例,进一步让同学体验生活中存在的数学问题,渗透数学概
率思想。
3、使同学经历实验的具体过程,从中体验某些事情发生的可能性的大小。
教学重点、难点:
重点:使同学经历实验的具体过程 从中体验某些事情发生的可能性的大
小。
难点:使同学经历实验的具体过程 从中体验某些事情发生的可能性的大
小。
教学过程:
一、情境、引入
1、师述、情境:我校每年十二月份都有一次大型的活动,大家知道是什么
吗?为了庆我校的文化艺术节,我们每个班都要出节目,老师想了解一下我们
班同学的文艺细胞,要求每人表演一个节目,节目的形式有:唱歌、跳舞、朗
诵、相声、小品等。用抽签的方法决定。今天老师准备了其中的三张卡片。
2、同桌讨论:大家的愿望都能如愿以偿吗?为什么?
3、小结:在我们的生活中,有些事情是必定发生的,有些事情是不可能发生的,有些事情是可能发生的。今天我们就学****可能性》(板书课题)。
二、新知探究(一)
1、请三位同学来抽签决定自己要表演的节目。
第一位同学抽完卡片,说出自己抽到了什么?其他两位同学说说自己接下
来有可能抽到什么,一定或不可能抽不到什么?
第二位同学抽完卡片,说出自己抽到了什么?剩下的那位同学说说自己接
下来只能抽到什么,一定或不可能抽不到什么?
看三位同学的表演。
2、看完表演,老师想看看同学们对我们刚才所学的知识掌握的怎么样,翻
开课本 45 页,一起来完成。
3、翻开练****十一第一题,独自完成。集体订正。
二、新知探究(二)
1、摸球活动。活动规则:准备 4 个黄球,1 个绿球,球的大小一样,放进
盒子里,搅拌一下。
(1)四人小组活动。每人摸 5 次,每次摸一个球,然后把摸出来的球放进
去,搅拌后再摸第 2 次、第 3 次……填好摸 20 次的统计表(可用“正”字)。
(2)同学分组活动。
(3)观察:实验结果与预测结果一样吗?
(4)再摸一次,摸出哪种颜色球的可能性大?并摸一摸。
(5)观察讨论:汇总后的结果与预测结果是否接近?
2、练一练
(1)说一说,教科书第 46 页,做一做。(2)选一选,出示课件。