文档介绍：C语言教学工作总结
C语言教学工作总结
C语言教学工作总结
赵锋201*年1月10日C语言教学工作总结
C语言是目前大多数职业学校及大专院校开设的一门计算机根底课。对于刚接触计算机语言的职业间的优劣。了解算法的优化。通过对算法的优化练****可以在无形中提高学生写算法的水平。使得学生真正了解到算法是程序的灵魂。
。在C语言的教学过程中，我们可以采纳工程教学法。工程教学法，是师生通过共同实施一个完整的工程工作而进展的教学活动。通过对完整的工程的系统分析，培育学生良好的编程****惯，擅长猎取他人阅历的力量以及把握综合运用所学学问的力量，从而完全了解工程流程，真正提高编程水平。如让学生编写一个简洁的学生信息治理系统，这不但使得学生把握了所学的C语言学问，同时也使得学生了解了数据字典、流程图等其它软件工程方面的内容。这种教学方法，不但提高了学生的实践力量，同时也激发了学生的学****兴趣。
以上是本人在本学期C语言教学中遇到的几个问题作的简洁争论，在实际教学当中，还有其它一些详细问题，鉴于篇幅问题，我们在这里不作更深的争论。盼望以上思索能对实际的教学和学****有所帮忙。
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C语言教学工作总结
C语言是目前大多数职业学校及大专院校开设的一门计算机根底课。对于刚接触计算机语言的职业学生，它具有较强的抽象性且构造化程序设计语言，对初学者来说比拟难于承受，也简单消失一些问题。现针对本学期教学中的工作进展总结，以便更好的进展下学期的工作。
本学期教学工作，归纳起来主要有一下几点。
。在C语言教学中我们不仅要使得学生把握语法学问，重要的是通过课程教学，培育学生抽象思维和规律推理力量，把握程序设计的思想和方法。教学过程中我们有选择地使用多媒体教学，可以将语言语法中的浅显理论和规律推理的内容（如数据类型、运算符、语句及局部语法规章）运用多媒体教学直观形象地讲授给学生。加深学生对问题的理解。这样的多媒体教学，收到了将抽象问题形象化，枯燥问题生动化的效果。它使得相关的教学手段、教学方法、教学观念、教学形式、教学构造以致训练思想与教学理论都发生了相应的变革。但是，在详细使用多媒体的课堂教学中，应依据教学的需要，依据不同的教学目标，教学内容合理适当地组合使用各种教学媒体，多媒体教学肯定要实事求是，从学科教学的需要和效果动身，进展系统科学的设计，这样才能更好地为课堂教学效劳，提高课堂教学效果。相反，假如盲目刻意追求现代化教学手段，不遵循训练教学的规律，一味的使用多媒体也将产生副作用（如学生将留意力只集中在投影效果上而无视教师的语言表达）。因此，多媒体不是万能的，它还不能代替教师独立完成教学活动，只能作为教学手段的补充和提高。