文档介绍：赴海口参加全国信息技术培训总结兰州第二十一中学王春亮 201 4年12月5 日我有幸去开口参加全国信息技术培训, 学****微课的理念和录制方法。非常感谢各位校领导给了我这次学****的机会,也非常感谢各位同事的支持和帮助。我们的培训时间为 2014 年12月5 日至 10月8 日,历时 4 天。短短 4 天时间收获很大,受益多多,现在我就将自己学****的一些心得体会向大家做以汇报: 这次培训分为两大模块: 一是基础理论课程讲座, 二是技术实践课。给我们上课的是自桂林理工大学的陈三明老师, 我们都很佩服他, 因为 4 天的学****都由他一人讲授完成, 并亲自自导我们软件的安装及学****他不但是一个微课理论的先行者更是一个微课制作的百事通。本次培训采取机房教学, 我们不与培训教师直面都是屏幕及广播中听取课程,为了一睹桂林理工大学的陈三明教授讲授微课的风采, 在进行培训的第一天, 我们近 2 00 人挤在一间计算机教室内听理论课程培训。这丝毫不影响我们的学****热情, 在培训中我了解到了信息化基础理论、同时在课中播放众多的视频资料, 以轻松幽默的形式还向我们展示了未来教室的变化, 以及信息技术可以让教育更美好的实例, 让我们真实的感受到信息技术成就现代化教育模式。同时我也深刻体会到教育形式的多样化对我们教师的信息化素养提出新的要求, 挑战着我们的教师能力。在微课的设计流程、类型以及发展, 录制制作中又使我对微课程的制作有了浓厚的兴趣, 为我们更好的开展信息化教学提供了一个强有力的手段。在技术实践课的学****操作中我学会了如何做出一个微课录制需要的 PPT ,以及 PPT 中我们平时没有注意到的细节和技巧。如何利用 Camtasia studio 进行视频和音频录制,如何利用 edius 进行视音频的编辑, 如何利用 After Effects 进行微课片头制作等等, 两天时间我们学****熟知二十多个软件, 容量之大, 是我在培训前没有想到的。在这次培训中我感觉到在微课制作中,包含了教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等; 即使是单纯的语言的表达,也饱含了施教者的情绪、爱好、兴趣、***、信念、承诺等情感价值观的东西,最终一起通过施教者的身体活动呈现出来, 与纯粹的知识一起影响、感染受教育者, 是教育不可分割的组成部分。从听取专家的建议中我归纳了微课录制要注意以下几方面: 1 、时刻谨记您的微课程用户是学生。 2 、一个微课程只说一个知识点。 3 、尽量控制在 5-10 分钟以内。 4 、不要轻易跳过教学步骤,即使很简单,很容易的内容。 5、要给学生提供提示性信息( 例如: 用颜色线标识, 屏幕侧边列出关键词,用符号图形标注等)。 6 、微课程是整个教学组织中的一个环节,要与其它教学活动环境配合, 记住: 在微课程中适当位置设置暂停, 或者后续活动的提示, 便于学生浏览微课程时转入相关的学****活动, 让学生在学****单统一调度下学****微课程。 7 、微课程应有恰当的提问,问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题,灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。 8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结, 概括要点, 帮助学****者梳理思路,强调重点和难点。 9 、对一些重要的基本概念,要说清楚是什么,还要说清楚不是什么, 让学生明确基本概念和原理; 对于关键技能的教学, 要清楚地说明