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幼儿园中班教学活动设计方案
第二次教学这一内容,反思儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。
幼儿园中班教学活动设计方案3
一、活动目标:
1、练****排队齐步走。
2、经过互相配合,协作完成游戏
二、活动准备:
大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程:
1、请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2、请一组组的 蚂蚁 排好队行走,注意互相的配合,不,不踩到别人。
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3、设置必须的距离,在终点放置一些物品作 豆子 。请 蚂蚁 从起点到终点,再回到,比赛搬豆,看谁搬得快。
幼儿园中班教学活动设计方案4
活动目标:
1、使幼儿初步理解儿歌内容。
2、在数数游戏中感受儿歌的趣味和韵律。
3、在教师的引导下完整地说儿歌。
4、体验踢毽子中互相合作的快乐及获得成功的满足。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
挂图、毽子若干、字卡
活动过程:
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一、引课:
1、猜。小小玩具长羽毛,抛向空中我踢它。(谜语的引入。意在激发幼儿参与活动的兴趣)
2、出示挂图,想:毽子怎么玩?(培养幼儿仔细观察的良好学********惯)
3、观察挂图后交流:图上的小朋友用什么踢毽子?脚的哪一部分?(通过观察、互动,让幼儿认识自己脚的不同部位,为后面活动的展开做好铺垫)
4、图片上有几个毽子,几个小朋友?思考:两个毽子几人踢?一个毽子呢?(让幼儿通过观察,知道毽子和人数一一对应,为理解儿歌内容做好准备)
二、操作活动:(幼儿活动动静交替)
1、老师这儿有个漂亮的毽子,谁想来试试?小朋友看看他是怎么踢的?(鼓励幼儿大胆尝试,并根据幼儿活动程度随机指导,让多数幼儿看清怎样踢毽子,为活动的继续做好技术铺垫和情绪铺垫)
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2、教师小结:用脚的内侧踢毽子的底座。(教师的强调为幼儿理清,便于下面的模仿活动)
3、分组练****踢毽子。(个别指导。鼓励幼儿模仿参与,掌握技巧,为下一环节数数做准备)
4、分组比赛:数一数,哪组踢得多?(通过数数活动,让幼儿有序参与,并为学****儿歌中的数数语句做好铺垫)
5、教师踢,幼儿数数。(儿歌中的数数是简数,幼儿不易理解。通过给老师数数,当踢得数和数得数不一致的情景出现时,教师引导幼儿学****简数,理解和学****儿歌铺路)
三、学****儿歌
1、完整欣赏。(用听觉整体感知儿歌)2、逐句学****同时出示图片。(多种器官感知儿歌,图片利于幼儿理解儿歌,并为下一环节幼儿自己完整朗读儿歌起到拐杖作用)
3、根据图片引导幼儿朗读。(放开拐杖,让幼儿自己走)
四、思品:踢人、踢门等都是不文明行为,小朋友不能做。(对幼儿进行相关的教育,培养良好的行为****惯,为班级树立正确的是非观)
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五、游戏:找字卡(捉迷藏是幼儿最爱玩的 游戏之一,字卡上印有踢毽子字样,幼儿在玩中无意识认识汉字,加强印象,可以把所开展的活动内容喜悦的和家长分享,便于家长及时了解孩子的进步和变化)
幼儿园中班教学活动设计方案5
活动目标
1,在活动中让学生动手动脑,促使幼儿的协调性及灵活性的发展。
2,培养学生团结协作的精神。
3,体会集体活动的乐趣
4,锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
5,培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
教学重点、难点
重点:幼儿协调性及灵活性的培养锻炼
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