文档介绍：幼儿园一日活动保教常规《幼儿园一日活动常
规和保教工作细那么指导建议培训》心得体会
《幼儿园一日活动常规和保教工作细那么指导建议培训》心得体会五指山市幼儿园邢益梅 3 月 14 日幼儿园组织大家进展《幼儿
幼儿园一日活动保教常规《幼儿园一日活动常
规和保教工作细那么指导建议培训》心得体会
《幼儿园一日活动常规和保教工作细那么指导建议培训》心得体会五指山市幼儿园邢益梅 3 月 14 日幼儿园组织大家进展《幼儿园一日活动常规和保教工作细那么指导建议培训》学习活动。幼儿园一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规那么和规定，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开场，从日常生活中的根本要求做起。包含了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规那么意识的培养等等，老师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有方案的开展常规管理的工作。通过培训，体会到了： 1、在常规建立时，首先要建立平等的师生关系。老师不能长期以“指导者”、“指挥
者”的身份自居，而是要从这个宝座上走下来，从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来，不要板着面孔“发圣旨”，给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。使孩子在一个平等融洽的环境中去学习。 2、老师首先要以身作那么，做好幼儿的典范。幼儿的眼睛是反映老师行为的镜子。对幼儿进展常规教育时，要求幼儿做到的，作为老师自己必须首先做到。老师要
注意自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的行为去影响幼儿，鼓励幼儿。 3、在一日活动中，也要注重孩子的常规培养。首先，在生活常规方面：生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规那么培养。例如：盥洗的常规要求包括正确的洗手方法和大小的需要遵守的规那么；并鼓励提醒幼儿按时喝水，在运动后还要即使的喝水以补充体内的水份等。进餐的常规要求包括饭前的准备〔消毒、洗手等〕；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等；指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、漫步等。睡眠的常规要求幼儿能自觉地入睡，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。不管是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开场初期对幼儿进展强化的训练和加强。其次，学习常规，学习常规是指对幼儿学习习惯的培养，包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。如培养幼儿注意力集中，认真倾听别人说话等习惯，这些习惯一定要在小中班时期培养好，否那么到了大班再亡羊补牢，就会事倍功半。对幼儿进展常规教育时，班内的两个老师之间要经常沟通、交流。一起制定符合本班的常规教育方案，并达成统一要求，防止造成幼儿的常规混乱。培养幼儿的常规，关键在于“培养”两个字。老师的责任是教孩子按照可以承受的行为标准来行动，班级常规的建立应由老师规定转变为老师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。常规
的功能应由限制幼儿活动，方便老师管理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼开展为目的。常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的“大朋友”、“小朋友”关系。常规的培养应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的