文档介绍：2022年六年级上册教学计划
六年级上册教学安排（一）
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学****方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教学中留意培育学、加强平常练笔的指导。
5、让学生学写活动总结。
六、教学措施
1、教学中努力体现新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系，创建性地运用教材。并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学****状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简洁的一刀切的做法。
3、上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案。如看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来；讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练；读写结合，以读促写。
4、授课时，依照设计好的教案，要充分发挥学生的主动性和主动性；充分运用电教设备，提高课堂教学效率；敏捷多样地实行自主、合作、探究教学方法。
5、课后，加强信息反馈，留意师生沟通，有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生刚好复****好所学的新学问。
6、仔细、刚好地批改学生的作业。
7、平常注意向别的老师学****主动参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学阅历。
六年级上册教学安排（二）
一、学情分析：
通过几年的科学学****大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 不足之处：由于缘由限制，有一部分教学班级有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。 在教学中要主要 让学生在探究中学到科学学问，培育探究实力，提升科学素养。
二、教材分析
本册共分四个单元，共 32 课。
第一单元 工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用。
其次单元 形态和结构 本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践实力。
第三单元 能量 。本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。
第四单元 生物的多样性 知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是探讨生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
三、教学目标：
（一） 科学概念
驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的 桥梁 ，体验科与技术结合的乐趣。
探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。
4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。
（二） 过程与方法
1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为****惯和生活****惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、接着指导、引导学生学****运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学****建立说明模型，以验证自己的假设。
4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。
（三）情感看法与价值观
1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形***与自然和谐相处的意识。
3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。
四、教学重点：
1、指导学生大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进行有依据的推想，作出假设性说明。比如推想小电动机转动缘由，煤的成因，依据动植物的形态特征推想它