文档介绍：[小学贫困生帮扶记录贫困生帮扶记录]贫困生帮扶总结

　　我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，立即成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，全体教师为成员，深刻领略帮扶的精神，在实行教育局帮扶规定的同步，发明性地开展帮扶活动，不管是对贫自发地给这些同窗以物质上的协助，让她们真切地感受到集体的温暖，放弃了那仿佛因低人一等而自暴自弃的念头。
　　5、号召社会关爱贫困生。社会是个人们庭，更多地影响着这些特殊群体孩子的身心，社会的关注对她们也尤为重要。我校也把帮扶工作传达到社会上，让社会的群体也来关注这一爱心工程。社会上的诸多有识之士积极响应学校的号召，积极积极地参与这项活动中来，我校前后有多名贫困生、留守小朋友得到了社会的赞助，或是衣物，或是经济，或是学****用品，有的甚至是帮扶到学生的学业结束……一次次动人的交谈，一种个动人的场面层出不穷，让这些孩子感受到了社会对她们的关爱，她们也正用实际行动在回报着。
　　6、制定帮扶奖惩措施。我校为让这项工程更有实效，特制定了帮扶奖惩措施，特别是在学困生帮扶工作上更是让所有教师觉得这就是一种责任。有的学困生在教师的帮扶下，成绩提高的不久，甚至由本来的二十几分、三十几分而获得了及格甚至是良好的成绩，这些教师得到了同窗、同行、家长，甚至是社会的一致赞誉。
　　关爱特殊群体的孩子，不落下一种孩子，这是我校的帮扶宗旨。一年来，我们虽然获得了部提成效，但尚有诸多细节还需要再接再厉。我们完全相信，只要我们坚定不移地做下去，相信在这些特殊孩子的身上，我们会看到一朵朵盛开的奇葩，我们会收获一种个累累的硕果的!
　　一、指引思想
　　为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使她们不因家庭困难而失去求学机会，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，增进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
　　二、扶助对象
　　1、遵纪守法，品行优良
　　2、诚实谦逊，好学上进
　　3、经济困难，并迫切需要资助的
　　三、扶助措施
　　1、由全体学校干部和学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;
　　2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;
　　3、扶助涉及思想上解惑、生活上资助、学****上协助提高。
　　四、扶助内容
　　1、思想上解惑
　　鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。她们往往缺少完整家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近她们，学****上关怀她们，生活上协助她们，常常和她们交流，掌握她们的思想状况，有的放矢地化解她们心中的困惑，给她们精神上的动力，使她们保持积极向上的健康心理。
　　诸多学困生在和同窗的相处之中，往往有自卑心理，要协助她们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让她们结识到每个人所有是平等的，贫困是临时的，是可以变化的，进而激发她们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹同样看待，平时多和班主任、任课教师联系，常常找帮扶对象谈心。
　　2、生活上资助