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骨干教师校本研修心得领会
短暂的校本研修网络学****马上结束，但此中的点点滴滴足以
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骨干教师校本研修心得领会
短暂的校本研修网络学****马上结束，但此中的点点滴滴足以
让我的心灵获得一次亘古未有的浸礼，也绝对是一种理念上的冲击。校本研修是以学校为研究主阵地,以学校教师为研修主体,以
学校教育教课实践中的实质问题人研修内容,以促使学生展开,教师专业化水平提高为研修目的。它把教师培训、教育科研、教课
研究、学校管理和校本课程的开发等有机地融为一体，既是一种并于教师和教育教课的行动研究，也是一种制度建设，更是一种健康向上的学校文化。下边就是我此次学****中最深刻的三点心得领会：
1、校本研修促使教师展开
在从事教课的这些里，向来认为校本研究不是教师要点研究
的问题。作为教师只需把课上好就能够了， 所以也不会去仔细的
思虑校本研修对教师成长的意义。 经过校本研修学****后， 我忽然
理解了新教师要成长就要从反省自己的教课行为下手， 实现先进
的教育理念与常态讲堂教课行为的无缝对接 ;经过教育科研改良
教课，形成研究能力 ;同时要改变和拓展自己的工作方式和工作
内容，把校本研修与平时教课活动整合，与教育科研整合，与新
老教师的共同展开整合，把问题诊疗与经验总结、经验提高整合。
这样新教师才能迅速在校本研修实践中锻炼成长。
实践反省是展开校本研修的根基和前提。校本研修只有转变
为教师个人的自我意识和自觉行为，才能获得真实的实行。 只
有教师自己才能改变自己。 只有教师意识到自己的教课经验及其
限制性并经过反省使之获得调整和重组， 才能形成切合新课程理
念要求的先进教育观点和个人化教育哲学。
2、〞教师需要终生学****这是此次培训班给我感觉截然相反
的地方是培训班的浓重的学****氛围感染了我。 教师里坐着满满的
新教师，他们很仔细的听着老师在上边讲对于校本研修的内容。
校本研修必定要有先进的教育理论为指导和依靠， 这样才能战胜
过去教课中的惯性和缺点， 才能在讲堂教课中交融贯串， 将其转
变成自觉的教课行为。所以我也会从此刻开始，坚持理论学****br/>提高自己的理论水平，在学****和研究中注意理论和实质相联合，
建立优秀学风，勤苦研究业务，不停学****新知识，研究教育教课
新规律。研究教材，写好每一个教课设计，上好每一堂课，多听同组
同事的课，多学****他人的优点和优点。此外，为业余时间多学****br/>信息技术，适应现代教课的要求。
3、在课改的讲堂教课中