文档介绍：小学英语教案 Unit 7 Happy birthday 第一课时课题: Unit 7 Happy Birthday 重点:能认读数字 1— 10。能按指令语做相应的动作。难点:数字的准确发音,尤其是 3、5、9 三个数字的发音要到位。教具准备: 1教师和学生都准备***牌中的数字 1— 10。 2教师准备教学录音带。 3教师准备 Let ’s learn 部分的教学课件。教学过程: 1 热身、复****Warm-up/Revision) (1 )师生共同演唱歌曲《 Old MacDonald 》,让学生分别扮演歌曲中的动物,边唱边表演。 2 呈现新课(Presentation) (1 )教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位,在组长的带领下自由制定学****数字的内容。可学****任意一个或几个数字,但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作,每组并设一名声音监控员。(2 )教师展开综合性的数字练****反馈学生自学效果,注意纠正学生的发音。尤其是 3、5、9三个数字的发音。步骤:1教师用手指数数字 1— 10,全体学生说数字。 2教师用***牌表示不同的数字,找个别学生说数字。 3教师出示单词卡片,学生认读数字单词。(3)教师播放 Let ’s learn 部分的课件,学生跟读学****4 )教师用手指做示范: Show me1 and 2. 让学生跟着做。(5 )让学生听录音,跟读 Let ’s learn 的词汇,要求学生用手指指出相应的内容。 3 趣味操练(Practice) (1)游戏: What ’s missing? 将写有 1— 10数字的***牌放在一个纸袋中,让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个,让学生猜 What ’s missing? 猜对的学生抽取下一次的***牌。(2)小组比赛: 教师不出声音说单词,让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。(3)游戏: Follow me 让一个学生任意说一个数字如:4,并做一个动作如:跺脚, 其他同学就要做跺脚的动作 4次。(4)让学生听录音,边说边做 Let ’s do部分的指令活动。 4 课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第 2部分的练****5 扩展性活动(Add-activities) 游戏:耳语把学生分为 5—6 个小组,教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如 Show me one and two. 每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令,直到最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作,又快又正确为胜利。 6 板书设计: Unit Seven Happy Birthday (板书贴有数字 1— 10的卡片) 7 课后作业:听录音,读、背单词。 Happy birthday 第二课时课题: Unit 7 Happy Birthday 重点: Happy Birthday! 。 How old are you? 及相应的回答。难点:I’m…中[m] 音的提示。 How old are you? 与 How are you? 的区分教具准备: 1教师准备数字 1— 10的单词卡片。 2教师准备教学录音带。 3教师准备 Let ’s talk 部分的课件。 4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。 5学生准备骰子。教学过程: 1 热身、复****Warm-up/Revision) (1)教师出示数字类单词卡片,学生认读卡片。(2)复****A部分的 Let ’s do。(3)游戏:学生一个接一个的说数字 1— 10,教师随时拍手说: Stop 。说到哪个数字,如: seven 大家就一同重复此数字 seven 。 2 呈现新课(Presentation) (1)教师播放 Let ’s talk 部分的情景课件。(2 )学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说 Happy Birthday to you! ,了解询问年龄的用语及回答 How old are you? I’m…。(3)教师播放 Let ’s talk 部分的录音,学生跟读句子。(4 )教师为学生创设过生日的情景,告诉学生:今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会 Birthday Party 。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片,并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ,(转载自第一范文网 ,请保留此标记。)并询问每个过生日同学的年龄 How old are you? (5 )教师在此时提示学生在西方不可以随便问女士年龄, 否则被视为不理貌的行为。 3 趣味操练(Practice) (1)让学生两人一组,练****