桥公开课教案.doc

文档介绍：SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-SANYUA1688】
桥公开课教案
（第二课时）
SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-SANYUA1688】
桥公开课教案
（第二课时）
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会文章的思想感情。
领悟课文在表达上的特点。
教学重、难点：
重难点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复****引入。
　　。师：这节课我们一起来继续学****课文。
请同学们来看看，这些词语你都会读吗
（出示词语，抽生朗读）：　咆哮　狞笑　放肆　势不可当　　　　　
拥戴　清瘦　沙哑　揪出
这些词语是有规律的，你发现了吗（上面一排是写——洪水的，下面一排是写 ——老汉的。）
　　，添上“洪水”两个字读读。
，你有什么感受（洪水汹涌、很是可怕……）
那么洪水到底有多可怕让我们一起感受洪水的可怕。
二、走近洪水，感悟洪水的可怕。
。
：师：同学们找的都很准确，但是像刚才几位同学那样读，能让人感受到洪水的可怕吗（不能）请自由练读，通过朗读告诉大家，这是场怎样可怕的洪水。
3.（出示课件）
（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
　　　（2） 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
　　　（3） 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
　　　（4）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
　　　（5）水，爬上了老汉的胸膛。
。 选择一句你能读的最好的句子读给大家听听。（师相机指导朗读，个别读、师范读，生闭眼想象、男女生读、齐读）
5．从这五句话中，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，村民们会怎么办呢
（出示课件）村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。……人们又疯了似的折回来。……人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
（村民惊慌失措、惊恐不安……）
三、聚焦老汉，体会老汉的党员大山形象。
，现在的情况变得十分危急。洪水来势汹汹、势不可当；村民惊慌无措、惊恐不安！在这千钧一发的时刻，谁出现了（老汉）
，用波浪线画出描写老汉的句子。
。（师出示课件）
（1） 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
（2） 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
：在势不可挡的洪水面前，在惊慌失措的村民眼里，老汉像——座山。