文档介绍：让我们伴孩子一起成长教学目标: 让家长明确在家庭教育中与孩子共同成长的重要性。建议家长如何帮助孩子在成长的道路上走好。教学重点、难点: 引导家长们明白如何帮助孩子成长。教学方法:交流讨论、案例分析教学过程: 一、***导入: 家庭是孩子的第一教育场所,父母是孩子名副其实的启蒙老师,家长应该是老师可靠的助手与伙伴。作为家长,我们应该考虑这样的问题:面对新世纪的挑战,我们是合格的家长吗?我们掌握了伴孩子成长的艺术了吗?我们该如何去配合孩子的老师的?如何能够协调好学校的教育的?今天我们一起探讨这些问题。天下没有十全十美的父母,只有足够好的父母。作父母的理当是最了解自己的孩子的,然而事实却与此不尽相符, 究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢? 二、案例分析与讲解我们来分析一下家庭教育中存在的一些过失现象: 1 、缺乏民主意识与个性。现在的父母不再信奉“父为子纲”,“棍棒出孝子”等的旧的传统观念, 甚至表现出对孩子的百依百顺, 过分溺爱, 这是家教中常出现的现象, 家长并没有认识到这种现象的后果。被父母溺爱娇纵的孩子, 大都软弱、骄横、毫无社会责任感。作为父母, 保护孩子是我们的天职。但是, 保护孩子的最终目的是让孩子长大***, 独立于社会, 而不是保护过分使孩子不能自立, 以至于软弱、无能。父母过分关爱, 一方面使孩子逐渐养成了一种只能听好话, 不能听批评的心里。另一方面, 在某些情景下强化了某些不良的行为表现。例如, 我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的, 由于太溺爱、很不听话, 生活****惯不好,常常在课堂上吃东西,随地乱扔纸屑等不良卫生****惯。他的独立性也比别的孩子弱,课堂上不能独立的思考问题,小动作多,不自信,自己作业的答案总与其他同学比较。 2 、常拿自己的孩子与他人比:一般来说,许多家长总是认为自己的孩子是好的,一旦孩子犯了错误或成绩不理想时, 却有不问青红皂白的埋怨、批评、指责。当遇到这种难堪的场面时,孩子总是哑巴吃黄连有苦难言,心里感到特别的委屈。其实,每个孩子都有不足之处, 某些方面不行, 并不代表其他方面不行。家长如果经常拿自己的孩子的弱项与别的孩子的强项比,就会使孩子失去竞争或迎头赶上的勇气,长此以往,孩子的自信心就会消失。同时, 家长对孩子的数落也极易引起孩子的逆反心理, 并损伤孩子的自尊心。因此, 孩子出了问题或者成绩差时, 应当从孩子的实际的基础、自身情况出发, 寻找原因与差距, 而不是拿孩子与别人比。 3 、家长的自私表现: 有许多家长常以自己的行为好坏来满足自己的虚荣心,是家长自私的表现。平时有不少父母常指责孩子说:“如果考不上,你让我这脸往哪搁? ”这听起来似乎孩子读书对父母更重要, 而不是对孩子更重要。尽管孩子不争气与父母的“面子”密切相关, 但是家长不能用“要面子”要求孩子学****孩子只是孩子, 还没有兴趣和能力去为他人承担更多的负担。一旦孩子认为自己学****原来是为了父母,他们的学****的动力就没有了。因此, 父母应该学会分享孩子的快乐, 应该为孩子取得的进步而高兴, 千万别拿孩子发泄怒气。 4 、盲目投资与放弃: 不少家长教育子女心中无数,也不学****有关的家教知识,但又觉得不重视教育, 以后会遭到孩子的埋怨, 于是盲目的做出了许多教育姿态。看到别人请了家教, 自己不管孩子是不是需要, 赶快请; 邻居的孩子又参加了什么“辅导班”了, 自己心理