三年级下册科学教案1-3教科版.doc

文档介绍：三年级下册科学教案1 — 3教科版
第一单元物体的运动
第三课时直线运动和曲线运动
【教材解析】
本课聚焦到物体的运动路线（运动轨迹），研究直线运动和曲线运 动。
【教学目标】
概念目标
根据运动路线的不同，物体的运动分为直线三年级下册科学教案1 — 3教科版
第一单元物体的运动
第三课时直线运动和曲线运动
【教材解析】
本课聚焦到物体的运动路线（运动轨迹），研究直线运动和曲线运 动。
【教学目标】
概念目标
根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
探究目标
在教师引导下，用图示记录物体的运动路线。
观察、描述并判断物体的运动方式。
态度目标
乐于探究物体的运动方式。
愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象、及时记录，并以 事实为依据，开展交流研讨。
科学、技术、社会与环境目标
利用材料，制作直线轨道和曲线轨道。
【教学准备】
为学生准备：直线轨道、曲线轨道、蓝色小球、红色小球、桶或 筐、直尺、学生活动手册。
教师准备：学生实验材料一套、教学课件。
【教学过程】
一、聚焦：揭示课题
出示立交桥图片，提问：马路上有许多车子在行驶，这些车的 运动路线有什么不同？
预设：有的运动路线是直直的，有的运动路线是弯弯的。
我们把直直的运动路线叫直线，弯弯的运动路线叫曲线。
揭示课题：直线运动和曲线运动。（板书）
二、探索：直线运动和曲线运动
［材料准备：每组一条直线轨道、一条曲线轨道、蓝色球、红色球、 桶、学生活动手册］
（一） 探索1
出示教材上的图片，提问：“图中的过山车、老鹰、台球、直电 梯和自动扶梯、掉落的苹果的运动路线怎样描述？ ”
分组讨论。
学生汇报。预设：过山车是曲线运动，老鹰是曲线运动，台球 是直线运动，垂直电梯是直线运动，自动扶梯既有直线运动又有曲线 运动，掉落的苹果是直线运动
（二） 探索2
击球。
我们来玩击球，操作员将红蓝球和红球分别放在桌子上，距离约 40厘米，用蓝球击红球。
学生相互合作进行活动。
讨论：说说击不中的原因。预设：因为球的运动路线不确定。
在轨道上击球。
要求：操作员将蓝球和红球分别放在直线轨道和曲线轨道的两 端，用蓝色球击红色球。在学生活动手册上画出蓝色球的运动路线。
小结：小球在直线轨道上的运动，叫直线运动。在曲线轨道上 的运动，叫曲线运动。
探索3
我们将小球放在桌子上