文档介绍：农村初中学生厌学情绪的分析及解决对策
钱刚儿 摘 要:及时掌握学生厌学的心理规律。结合家庭,学校,社会资源有的放矢地进行矫正,针对不同的心理现象,采取有效的教育对策。把尊重与爱撒给每一个学生让他们更好地适应学校教育的要求,从而农村初中学生厌学情绪的分析及解决对策
钱刚儿 摘 要:及时掌握学生厌学的心理规律。结合家庭,学校,社会资源有的放矢地进行矫正,针对不同的心理现象,采取有效的教育对策。把尊重与爱撒给每一个学生让他们更好地适应学校教育的要求,从而健康顺利地走完成长的厉程。
关键词:农村初中学生;厌学情绪
一、产生厌学情绪的原因分析
农村初中学生因心理不够稳定。很容易受外界因素的干扰而发生变化,对不良刺激反应敏感,容易产生心理问题。就教师批评这种事而言,在我们看来是不值一提的小事,对他们来说却是莫大的打击。批评往往使得他们不能很好地学****和生活,常常觉得自己不如别人,其他人也用异样的眼光去看他们。极易产生不健康心理,必然造成他们的一些心理问题
1)家庭教育过严。有的家庭,父母对子女过于严厉、粗暴和专制。他们望子成龙、望女成风,对孩子的学****要求过高,琴棋书画样样学,英语电脑门门通,考试名列前茅?却忘记了孩子作为独立的人有自己的需求与爱好。在父母与孩子的愿望、要求发生冲突时,孩子往往会产生厌烦、抵触情绪。在不断的冲突中,孩子在达不到自己目标的同时,对父母的目标产生深深的厌恶之情。
2)家庭教育过于溺爱。父母视子女为掌上明珠。生活上百般呵护,不愿让他们受一点委屈,经历一点风雨,甚至在子女犯了错误时,父母也不说一个“不”字。天长日久。子女自然形成了“唯我独尊”的心理。当他们走进学校。感到学****不是轻松的事,不能轻易就有收获感,所以从心理上排斥学****产生厌学情绪。
3)家庭气氛不和谐。父母经常争吵会疏于对孩子的教育,使子女缺少约束,形成不良的行为****惯和个性心理。在经常发生冲突的家庭中,孩子心灵受到伤害,有恐惧感。加上父母彼此生活观、价值观存在差异。很容易造成孩子对世界认识的片面性,学****动力不足,诱发厌学心理。
1)学****负担过重由于素质质教育还没有真正落到实处,重智轻德。重分数轻能力,重书本轻课堂的现象依然存在,使农村初中学生疲于应付题海战术,心理极度紧张,导致他们用脑过度,皮层机能降低,从而影响学****效率,造成他们对学****失去兴趣和信心,产生焦虑苦闷、压抑、恐惧等不良心境。久而久之。部分人就会不同程度地产生心理障碍。
2)教师教育方法失当。中学时期,农村初中学生希望得到教师的关心、理解和爱护。随着学****难度的增加,知识更新加快,有些孩子就跟不上学****进度成绩一直下滑。如果教师缺乏理解、耐心和爱心,不能以热情的态度给予学生指导和帮助。反而横加指责学生则会感到失望,产生消极情绪,导致师生关系淡漠,学生学****的信心与动力消失。产生厌学情绪。
二、农村初中学生厌学的解决对策
1)唤醒心灵,激发动力。厌学的学生在学****上悲观失望、自暴自弃,要耐心细致地对他们进行个别辅导,及时鼓励。在爱抚和激励中帮助学生树立乐学的信心,给予他们克服困难的信心、勇气和内驱