文档介绍：小学美术教育叙事
从事美术教学有五个年头了，在这十年中，能够说是经历过太多的学生，在 众多的学生当中，有一名学生我至今仍然还记得，正是因为他，使我知道了如何 准确的去对待每一个学生。
那是我教小学六年级的时候，有一次我正在讲台前讲课，下小学美术教育叙事
从事美术教学有五个年头了，在这十年中，能够说是经历过太多的学生，在 众多的学生当中，有一名学生我至今仍然还记得，正是因为他，使我知道了如何 准确的去对待每一个学生。
那是我教小学六年级的时候，有一次我正在讲台前讲课，下面突然传来一 阵嘈杂声，我循着声音望去，原来是一名男同学在讲笑话，旁边围着几名学生在 小声的说笑着。“又是他”，我当时很生气，他在班级里是以调皮捣蛋出名的， 经常违反课堂纪律，我快步走过去，把他从座位上拽了起来，大声的训斥了他几 句。谁知他竟然一甩胳膊又坐了下去，其他同学都笑了起来，我非常气愤，一把 抓住他，将他推到了班级外面，然后关上门继续上课了。从那以后，我每次给他 班上课的时候，我都能感觉到他都一一双充满敌意的眼睛看着我， 而且从此不再 上我的课，上课时不是看童话书就是趴着睡觉，我也没有理会他，心里想“反正 你也这样了，将来也不会有什么出息，只要不扰乱课堂纪律就行”。
事情过去了一段时间，有一次上课时学生们在画画，我在他们中间来回的 巡视指导着，当走到这名学生桌边的时候，正巧他桌子上的文具盒掉在了地上， 我当时也没有多想，弯腰把文具盒捡了起来，放到了他的桌子上，没想到就是这 样一个我当时认为无足轻重的举动竟改变了我和他。
又一次上课的时候，学生们都在画画，而他也趴在桌子上不知在做些什么， 而且出奇的安静，“他在干什么呢？”出于好奇，我慢慢地走了过去，原来他正 在图画本上画画，这不过我没想到的，，他是那么认真、专心地在完成着这副画， 而且画得非常好。我当时很高兴，于是在实行作业展评的时候，我第一个把他的 作业拿到前面实行了展览，同学们也都报以赞许的目光。当我把图画本递给他的 时候，他虽然没有说什么，但我能感觉到他的内心也是有着一丝激动和喜悦。。
从此以后，每次我在他班上课，他都表现得非常好，画出来的作品也越来 越令我满意，我也总是有意识地对他实行一些指导和协助，，并且鼓励他参加一 些绘画活动的比赛，而每次他都能在比赛中取得好的成绩。
通过这件事，对我的触动很大，使我深受启发，我们教师不能只做课堂的
权威者和发号施令的人，应该从不同的角度去走近学生、 关心学生，做他们的领 路人和朋友，多给孩子一点成功的鼓励，让他们感受到成功的喜悦，这样，是给 他们一个机会，也是尽我们教师的一份责任。
教育叙事
去年的春天为了配合植树节的教育活动，学校决定下午两节课后组织学生们 去植树，学生们非常兴奋，把劳动工具都带来了，铁锹，铲子，水桶，，，这些 平常连摸都摸不到的劳动工具摆满了教室，面对这些工具孩子们东摸摸西摸摸， 翻过来掉过去的摆弄，直到上课铃声已过，我走进教室，眼前横七竖八的植树工 具，学生们嘻嘻哈哈，一阵阵次耳的铁器敲击声，看到这乱糟糟的场面，一股无 名的怒火在我的心中升起，我忍住怒气，一言不发的站在讲台前，冷冷的扫视全 班，以往，孩子们看到我这样的表情总会很快的安静下来，但是那天不管用，只 有几个学生赶紧做端正，眼睛却还留恋着自己的工具，另外绝大部分的学生还在 投入的玩