文档介绍：小学英语Book7期中试卷讲评课教案
一、试卷讲评课的教学目的。
、纠正错误一一纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。
、分析得失一一通过试卷讲评引导学生学会学****学会考试。
、找出差距一一让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学小学英语Book7期中试卷讲评课教案
一、试卷讲评课的教学目的。
、纠正错误一一纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。
、分析得失一一通过试卷讲评引导学生学会学****学会考试。
、找出差距一一让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学****实际与学****能力的差距。
4、提炼概括一一对知识、方法作进一步的归纳，提高学科学****认识。
二、课前准备
、对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。
、对学生错误较为集中或不会者较多的题目进行分析，找出错误根源，定出纠错的具体措施。
、对学生试卷中的好的解法进行整理，以向其他学生介绍，促进全班的共同提高。
4、分析学生对相关知识、方法的掌握情况，定出补救措施，设计好针对训练题。
5、将试卷提前发给学生，要求学生初步订正错题，分析错因。必要时要进行个别谈话。
三、课堂讲评环节
1、导入：
本节课，我们要针对期中考试的卷子进行分析。首先告诉大家，我们班这次多数同学都考出了真实的水平，取得了很好的成绩，但是有个别同学由于种种原因，没有取得理想的成绩。老师希望通过本节课的试卷讲评，你能找到自己失分的原因，在以后的学****中找到更合理、更科学的方法。第二，说一下奖励。100分的同学可以一朵小红花，表扬你们平日认真学****考试时认真检查，不马虎，希望没有得到奖励的同学也不要灰心，争取下次考得更好些。
2、自我改错：
A、要求学生独立修改测试卷，初步分析错因。
B、小组互助。一道试题，学生为什么会做错，原因可能是多种的、复杂的可能是因为审题不仔细，思路不正确；也可能是概念不清，知识记忆不牢，在知识点与知识点之间的概念模糊、混淆不清等等。
在讲评错题时要预留一定的时间，先让做错题学生讲讲自己是怎样想的、怎样做错的？再让同学帮忙讲一讲怎样想、怎样做才对，这样大家在交流中有所得益，分享别人的解题方法的同时，也改进了自己的解题策略。
3、教师讲评
教师讲评应做到“突出重点，突破难点，加强思路分析，讲究对症下药”。学生错误集中，题目解法新颖，启发性强的题目重点讲评。将较多的时间用在错因分析与思路启发上。听力共四道题。第一题听录音，选择所听到的单词，出的大部分是书上的白体词，从试卷得分情况看，第 5、7、9三个小题失分较多，原因是这几组单词或音标的读音十分接近，使学生不易判断，但也有不少同学得满分。第二题，听音，选听到与录音内容相符的句子，主要考察学生对本册重点句型的理解，大部分学生都能得满分。第三题，听音选答语，主要考查 Would you like……?的答语、一般疑问句的答语、现在进行时态等，第三个失分较多。因为问的是 What is your father dong ? 一部分学生迷糊了，其他几个同学们做的还可以。第四题听音给图片标序号，考察了每课的主题句，如现在进行时态、I want……等，只是有一个录音内容与图片不符，图片是骑自行车，但听力内容是He is riding a ，不知