文档介绍：世界念书日活动总结-念书活动总结
世界念书日活动总结-念书活动总结
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世界念书日活动总结-念书活动总结
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每一年的4月23日是联世界念书日活动总结-念书活动总结
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每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界念书日”。今年我校展开“我念书，我快乐，我成长”的“世界念书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的念书意识。学校以“世界念书日”活动为契机，引导师生养成“念书好、好念书、读好书”的好****惯。经过念书月活动，展开全校性的念书活动，建立有特色的书香校园文化，提升学校品位。
一、加强宣传，创造浓烈的念书氛围
从4月23日开始，我校启动了维持一周“念书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了鼎力的宣传，目的在于让学生认识此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师赐予了鼎力的支持和配合，纷繁利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
校园内张贴“念书好，读好书，好念书”、“我念书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校
园内充盈着浓浓的念书氛围。
二、展开活动，激发学生的念书欲望
、人人捐献图书，共建“班级图书角”。
在学校举行念书节开幕式的次日，各个班级快速展开图书捐献
活动，同学们纷繁把自己收藏的图书带到学校来，充分班级图书角。
“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书互换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的念书氛围。
、好书大家分享，共同畅游书海。
在3月23日——4月23日，学校展开了“好书介绍”活动，先以班级为单位，展开“我最喜爱的一本书”评比活动，主假如让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生介绍，然后各班选出5份优异“好书介绍卡”参加学校展览、沟通。在好书介绍会上，同学们沟通阅读心得，畅聊阅读领会，全力向同伴介绍自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不忍释，我知道他们已经深深地爱上了念书。
、经典美文诵读，共抒心中***。
老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流畅、
有感情地朗读。每日晨诵课，我校师生声情并茂地朗读数篇经典美文，孩子们字正腔圆，***汹涌！
三、大家参与，活动丰富多彩
为了让每个学生都真实的投入到活动中来，我们根据不同年纪
学。
生的特点，展开了一系列学生喜爱的活动，让孩子们在活动中心情享受念书带来的巨大快乐。
、在4月23日“世界念书日”当天，我们把集体晨会的主题确定为念书活动内容，由我校老师作《至乐无如念书》的国旗下发言，
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