文档介绍：2022年外研版四年级上册英语教案(5)
Module 5 Unit 1 Can you run fast?1 学问目标 Knowledge aim驾驭本课主要生词并能娴熟的听说认读 run fast jump high2022年外研版四年级上册英语教案(5)
Module 5 Unit 1 Can you run fast?1 学问目标 Knowledge aim驾驭本课主要生词并能娴熟的听说认读 run fast jump high jump far ride fast 及听懂理解会说Can you …的句型和确定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can` 实力目标 Ability aim能听懂理解会说Can you… 句型,并在实际情景中进行应用。3 情感目标 Emotion aim通过各种活动,使学生之间相互了解。激发其学****英语的爱好,:教学重点 Teaching Points会听说认读本课词组 run fast jump high jump far ride fast 教学难点 Teaching difficults能运用can you 句型进行对话。 动词 run 和 ride 读音上的区分 fast 和 far 在读音上的区分。教学方法: 嬉戏法、交际法师生活动过程:1. Warming up 师生之间自然地的问好。老师告知学生I like sports .询问学生是否喜爱sports 。引导学生理解sports 的意思。2．Teaching process . 点击课件，出现各种学生熟识的运动。带领学生一起回忆这些运动。并且说出句型can you 就学生熟识的动作进行询问。引导学生用yes ,I can 或者no, I can’t 进行回答，同时把板书can you 写在黑板上。引导学生回答。依据老师的表情进行确定和否定的训练。图片演示本课中的新词：run fast .老师问学生：can you read it ?引导学生自己读出来。将词组写在黑板上，并让学生跟读。请单个学生进行操练。以行为单位开火车操练。在操练的过程中老师适当对学生的发音进行订正。老师边做动作演示run fast 边说“I can run fast ,can you ?”先询问全班同学。再询问个别同学，引导学生回答。并让他问我can you run fast ? 请2到3名自告奋勇的同学接受全体同学的询问。出示图片演示ride fast .教读该词组。并强调该词组与前面的run fast 在读音上的区分。全班读。叫个别学生读。并适当订正不标准的读音。老师问全体同学can you ride fast ? 再引导个别同学回答。请回答问题的同学再问其他同学。图片