文档介绍：高二生物生态系统和生物圈知识点总结:高二生物知识点总结
高中生物学是一门重要的自然科学，记忆的知识点同文科同样所有诸多，下面是XX给人们带来的高二生物生态系统和生物圈知识点总结，盼望对你有协助。
高二生物生态系统和生物圈知高二生物生态系统和生物圈知识点总结:高二生物知识点总结
高中生物学是一门重要的自然科学，记忆的知识点同文科同样所有诸多，下面是XX给人们带来的高二生物生态系统和生物圈知识点总结，盼望对你有协助。
高二生物生态系统和生物圈知识点
一、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
生物适应环境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系发达，冬天法国梧桐树落叶而松树不落叶，蛇和青蛙等动物会冬眠，燕子冬天南飞而春天北归等。
水对生物分布的影响比较明显，一切生物的生存所有离不开水，水分的多少对生物的生长发育有明显的影响。
生物对环境的影响
生物在适应环境的同步，也可以影响环境。例如：森林的蒸腾作用可以增长空气的湿度，进而影响降雨量;在沙地上栽种植物能防风固沙，还能调节气候;柳杉等植物可以吸取有毒气体，从而净化空气;蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，它的排泄物还可以增长土壤的肥力;鼠对农作物、森林和草原所有有破坏作用;藻类植物迅速大量繁殖会形成赤潮等。由此可见，生物和环境之间是互相影响的，两者是一种不可分割的统一整体。
二、生态系统
生态系统 概念：在一定地区内，生物和环境所形成的统一的整体。
生产者——核心指绿色植物。
1生态系统 生物部分 消费者——多种动物。
构成 分解者——细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
非生物部分：阳光、空气、水等。
2食物链和食物网：生产者和消费者之间吃和被吃的营养关系就形成了食物链;多条食物链会交错形成复杂的食物网。生态系统中的物质和能量总是沿着食物链和食物网流动，能量单向流动、逐级递减，物质循环运用。
注意事项：
鉴定一种系统是不是生态系统的原则是其与否具有生态系统的基本构成，涉及生物部分和非生物部分。生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系是互相依存的关系。
鉴定食物链与否符合生物学原理。一方面，食物链表白的是生产者和消费者之间的捕食关系，因此在食物链中只有生产者和消费者，不浮现分解者和非生物部分;另一方面，基本写法要对的，生产者写在最前面，从生产者开始，用箭头向右指向更高的捕食者，直到最凶猛的动物结束，这就是一条完整的食物链。
在一条食物链中，各生物之间的数量关系呈金字塔形递减，即生严者的数量最多，消费者的数量逐渐减少，这是由生态系统中能量流动的客观规律决定的。例如，在一种池塘里，要有500公斤浮游植物才干维持50公斤浮游动物的生活，这50公斤浮游动物才够5公斤鱼食用，而这5公斤鱼只能使l 8岁的青年人增长公斤体重。又如，虎以羊和鹿为食物，羊、鹿以草为食物，能量则沿着食物链“草→羊→鹿→虎”不久减少，可供虎食用的食物能量不多，虎的数量也就不多。
画图：生物书第21页 图1-16 生产者、消费者和分解者关系示意图
生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有自动调节能力，使得生态系统中多种生物的数量和所占比例总维持在相对稳定的状态，即维持生态平衡。生态系统的自动调