文档介绍：期中考试成绩分析二、试题分析 1、各题得失分分析填空题中的(8)数学广角的钟表敲响问题,大部分学生不能正确理解响声之间的时间间隔,而导致错误的结果;(15 )中数学广角中的锯木头问题,很多学生在段数与次数之间理解不清晰,而导致出现错误。其他的题都考的是基本的基础知识,大部分学生得分都比较好。选择题中( 3) ,-1 之间有几个一位小数,此题比较简单,但是平时练****中做的事 0-1 之间有几个一位小数,部分同学粗心大意,根本就没看清题,就直接选出结果。计算题中,主要考察小数加减法与小数单名数与复名数之间的换算,在小数单名数与复名数之间的换算中,有些同学还是失分严重。简便运算中,这些题都是平时经常练****的题型,没有一道难得,但是在学生的卷面中反应出学生掌握不是很好,特别是 99*37+37 错误率特别的高。解决问题中,第一题的数学广角中,此题平时较多,不算什么难题,但是容易出错,因为在间隔数与种树数之间、全长、间距与间隔数之间,都是围绕间隔数展开的,部分学生思维过程转换不过来,出错也较多。三、存在问题二年级: 1、学生的基本知识掌握不够透彻,导致一些填空题和计算题失分较多。 2、填空题第 4、 5、 6题,题型比较灵活但难度不大,错误率比较高。三年级: 1、学生失分最多的是二十四时记时法。 2、对于基础知识掌握的并不牢固,基础题失分比较严重。 3、学生解决实际问题能力不够强,学生个体间存在一定差异。四年级: 1、填空题第 3、5、9题比较灵活,大部分同学填写错误,失分率较高。 2、作图题,部分学生作图不规范,作图****惯有待加强。 3、学生灵活解题能力不强,对于判断题中的隐性信息以及解决问题中出现的条件不能很好把握,造成很大的失分。五年级: 1、学生对于小数数位意义理解不够透彻,填空题失分较多。 2、对特殊图形的周长和面积计算掌握不到位。六年级: 我校参加这次六年级数学考试的共 76 名同学,通过对学生的平均分、及格率和优秀率进行横纵比较及对各大题的得失分情况的统计,从试卷中反映出以下五个问题: 。失分分布不等,由于学生的分析问题不认真,一些看似简单的题目被无辜失分。一些学生轻视题目,认为简单,结果出现了计算错误、数字写错等现象。我想在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。。个别同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深, 3. 计算能力有待夯实。计算的得分率虽然相对最高,但有些问题是不应该出现的。这里不光有粗心的****惯问题,连口算都出现了不