文档介绍：七年级《画家笔下的质感》教学反思范文
3月16日，xx区美术教研活动上，有幸获得了一次执教公开课的时机，06年参加工作以来也参加了屡次各种形式的讲课比赛，但是公开课这还是第一次。公开课虽不像比赛充满竞争与紧张，但比起比赛课更让人心里不能平
七年级《画家笔下的质感》教学反思范文
3月16日，xx区美术教研活动上，有幸获得了一次执教公开课的时机，06年参加工作以来也参加了屡次各种形式的讲课比赛，但是公开课这还是第一次。公开课虽不像比赛充满竞争与紧张，但比起比赛课更让人心里不能平静。因为，此次公开课不仅仅是教师如何进展知识传授、师生互动、思维碰撞课堂的一次“秀”，更是在全区中小学美术专业教师面前的一次公开亮相。因此，我更加重视了此次活动，用了比比赛更多的时间去准备了课堂。回忆已完毕的此次公开课，有太多需要总结反思的地方，阐述如下：
教学环节方面：〈〈画家笔下的质感》，教学目标是学生通过对美术作品中质感表现方法的研究、学****了解绘画的语言，并运用于造型表现活动。本节课我通过感受质感、欣赏之感、表现质感、探究体验、创作练****拓展升华环节，设计了充实的课堂教学内容，层层递进，让学生一步步加深对质感的认识，以更好的表现质感。其中，整节课设计的三次学****活动较为成功根本到达了预期的效果。一是表现质感环节的方法探究，通过比照两个不同五角星，初步体验并了解质感的表现技法。二是探究体验环节的学****活动二，仿照〈〈冠军的诞生》，选择白己喜欢的主题，进展一幅表现主题的创意方案，并谈谈白己的想法。三是创作实践环节的学****活动三，选择油画«»作品中的其中一种质感进展表现。三个学****活动，也是作业纸设计的三个主要内容，把整堂课有机的串联起来，构造清晰，学生学****目的明确。
【缺乏之处】是：一是教学环节的时间分配不合理。感受质感环节，由于语言的啰嗦，听觉、触觉体验质感的实验活动中课堂情况预设缺乏，导致课堂感受质感环节的感受体验活动时间拖沓，导致后面一再压缩时间极大影响了创作实践的效果。二是个别环节之间不连贯，缺乏有效的串联，影响了课堂教学的流畅。主要原因还是因为白身的些许紧张，课件不能熟记于心，课堂教学语言应变组织能力不强等造成。
双边活动设计方面：本节课我注重了双边活动的设计，但总体实施效果一般，有得有失。好的方面：一是导入环节设计了学生参与为主的感受体验活动。通过听觉、触觉感受物体的材质与质感，激发了学生学****的兴趣，学生参与积极、体验认真，对质感的感受的语言表