文档介绍：小学体育教学设计模板范文5篇优秀体育课教
学设计
一、课题：前滚翻
二、课型：新授课
三、教学目标：三维教学目标
知识与技能目标：通过本堂课的学****熟督促学****br/>采用直观教学方法，精讲多练。
教师处处以身作则，为人师表。
小学体育教学设计模板范文3
教材分析^p
本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注
意力强的发球得练****安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以
游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练****兴趣。
学情分析^p
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我
约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿
性、竞争性的的练****学生都有很大的兴趣，特别是将练****项目融入游戏中学生们
更容易接受。
3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部
分学生运动能力较强。
教学目标
运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。
身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判断能力和反应能力。
心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信——我能行，形成良好的意志品质和合作意识。
教学重点和难点
本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性;
本课难点：怎样接球。
教学过程：
(一)语言激励，导入课题〔1′〕
教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一
定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心?老师相信你们一
定能行!
(二)仿生练****提高创造能力〔3′〕
：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢?听音乐，
根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名字，然后再模仿。看一下
哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。
学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。
教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。
(三)乒乓模仿，感受动作〔5′〕
教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。
学生随音乐节拍进行各种模仿动作练****br/>教师小结做操情况。
(四)玩法创编，熟悉球性〔5′〕
教师语言引导提示。
学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。
教师巡视指导并参与活动。
学生随机进行汇报表演。
(五)花样发球与接球练****提高兴趣，发展能力〔15′〕
组织全体学生进行发球接球的尝试练****br/>学生根据自身情况，采取不同的方式进行练****br/>
用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。
教师巡视指导并参与活动。
择优进行表演。
组织学生进行发球比赛。
能力较弱的学生做具体指导。
(六)游戏：“打电话”