文档介绍：用电安全、交通安全、消防安全活动方案教学目标:通过学****日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。教学过程: 一、谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里, 受到父母和家人的关心、爱护, 似乎并不存在什么危险。但是, 日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待, 否则很容易发生危险, 酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项:二、教学过程 1、用电安全随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此, 我们有必要掌握一些基本的用电常识。1) 认识了解电源总开关, 学会在紧急情况下关断电源。2) 不用湿手触摸电器, 不用湿布擦拭电器。3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况, 应立即关掉电源开关, 停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源; 或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开, 不要用手直接救人。2、安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时, 人不能长时间离开, 以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭, 造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等) ,应充分保证室内的通风, 保持足够的氧气, 防止煤气中毒。3、游泳时要注意安全 1)、游泳需要经过体格检查。 2)、要慎重选择游泳场所。 3)、下水前要做准备运动。 4)、饱食或者饥饿时, 剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5)、水下情况不明时, 不要跳水。 6)、发现有人溺水, 不要贸然下水营救, 应大声呼唤成年人前来相助。4、交通安全老师介绍三则案例: 案例一: 两个中学生在行走时抛接篮球, 球滚到机动车道上, 将一辆正常行驶的摩托车绊倒, 致使驾驶员脑部严重受损。交通法规明确规定, 行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此, 交警部门对这起事故作了责任认定, 认定这两个中学生承担全部责任, 两人家庭各承担一万多元的医疗费用。案例二: 1999 年某中学***发生一起因一个学生骑车下坡, 将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害, 而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。案例三: 有数据显示, 1998 年全国因交通伤害事故造成 4199 名中小未成年人死亡, 9907 人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字, 每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。据悉,北京市平均每学期约 50 名未成年人非正常死亡。通过这些故事, 我们了解到了什么?谈谈你的感受?行走时怎样注意交通安全: 1) 在道路上行走,要走人行道, 没有人行道的道路, 要靠路边行走。2) 集体外出时, 要有组织、有秩序地列队行走。3) 在没有交通民警指挥的路段, 要学会避让机动车辆, 不与机动车辆争道抢行。4) 穿越马路时, 要遵守交通规则, 做到绿灯行, 红灯停。5) 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶, 未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 5、发生火灾怎么办 1 )要打火警电话 119 报警, 报警时要向消防部门讲清着火的地点, 还要讲清什么物品着火,火势怎么样。 2 )一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。 3) 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。6、校园安全 1) 上下楼梯时有序缓慢右行, 严禁拥挤, 特别是发现有人摔倒时, 应立即停止上下, 迅速将摔倒者扶起。 2 )不在教室里打跳,翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏, 身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。 3 )不在宿舍内点蜡烛看书。人疲乏入睡后,蜡烛容易引燃蚊帐、被褥, 引发火灾。4) 离开宿舍时, 人走熄灯、关闭电源。 5 )不在宿舍存放易燃易爆物品,如个别同学顺手带回实验用酒精, 藏匿在床铺下, 如有滴漏, 可能引起起火或爆炸。 6) 课间活动不追逐打闹, 不带刀子、棍棒等管制器具进入校园,以免对学生造成伤害。三、小结:只要我们处处小心, 注意校园安全, 掌握自救、自护的知识, 锻炼自己自护自救的能力, 机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康快乐地成长。<span id= “ pe100_page_contentpage ”篇二: 安装造价员实****周记安装造价员实****周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么, 我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的,不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样, 我说没怎么深入, 只是学的些基础。看来我得从头好好学****了。第一天, 师傅拿了一套简单的建筑图纸给我, 是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍,然后自己翻图纸, 按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍, 又验算了一遍。期间, 遇到