文档介绍：家长心语 [家长心语1]

　　家长心语1
　　我为“小组”而学****br/>　　吃午饭时，儿子一本正经地说：“妈妈，中午我要好好读课文。”咦，历来对作业漫不经心的儿子今天怎么了？我好奇地问：“为什么？”我想：不用问她肯定会说这是教师部署的家长心语 [家长心语1]

　　家长心语1
　　我为“小组”而学****br/>　　吃午饭时，儿子一本正经地说：“妈妈，中午我要好好读课文。”咦，历来对作业漫不经心的儿子今天怎么了？我好奇地问：“为什么？”我想：不用问她肯定会说这是教师部署的。她出乎意料地答复：“我是为了我们的小组。”
　　真得感谢她的教师，刚刚通过两个多月的新课堂，小组合伙学****的意识已经在孩子幼小的心灵播下了种子。
　　家长心语2
　　“我来帮你量一量”
　　儿子准备了三把长度各异的尺子，在家里量着桌子、椅子、转笔刀、床„„的长度，边量还边进行登记100cm、58cm、2m„„，仿佛一只勤快的小蜜蜂，在屋子里转来转去，一副乐此不疲的样子。一会儿，她又用米尺量了自己的身高和双臂的长度，仿佛发现“新大陆”地喊：“妈妈，快来看啊！我的身高和双臂的长度所有是119cm。你也是这样吗？快！我来帮你量一量。”
　　——那涨红的小脸，不正闪着创新的火花吗？
　　家长心语3
　　“我的措施……”
　　儿子今年6周岁半了，她同我一起在美丽的九月走进新课程。看着她每天轻松地学****快乐地成长。我深深的地体会到“课改，最大的受益者是孩子”。有一天，她正坐在沙发上，津津有味地看着语文书。我走过去一看，本来是拼音复****四“我会讲”一图，图片色彩鲜艳，画着一只要到河对岸上学的小兔和对面要过桥来的猴妈妈、猴宝宝，双方所有必需通过仅容一人通过的独木桥。这可怎么办呢？我问儿子：“你替她们想一种措施吧。”我想：她也许会说小兔让猴子先过，或猴子让小兔先过。没想到，她却说：“猴宝宝发现旁边有一棵大树，她和猴妈妈抓住树枝，用力一甩，就到河对岸的桃树上了，小兔高快乐兴从独木桥
　　走过去上学。”我耳目一新，不禁在她的脸颊上送她一种响吻，赞叹：“你的措施真妙，尚有其他措施吗？”她想了想，又说：“小猴她们走到独木桥中间，看见小兔走过来，就把扁担架在独木桥上，两人跳下独木桥，用双手吊在桥沿上，小兔就可以跳过扁担，走过独木桥了。