文档介绍：柳树乡中心小学
校园文化建设整体规划
（2013 年）
为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用 校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助 学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就和班级图 书角等思想、文化教育阵地。
(3 )搞好班级文化建设。
活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名 曲、校歌。
悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学及教书育人理念。
充分利用局域网，展示学校办学理念及特色。
五、工作措施
1、 成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门 的工作。
组长：李爱荣
副组长：黄艳
成 员：各行政领导及各年级班主任
2、 坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、 加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
4、 本着"追求品味，着眼实用性，科学性，合理性"的原则， 搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学****休憩 的理想育人乐园。
(1)各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约， 纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为 保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积 极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋 进的班集体。
(2 )让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地
精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求, 鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的 建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优 化个性的场所。
开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充 分利用"五一"、"六一"、"七一"、"十一"、"教师节"及传统节日开 展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园 文化的内涵。
与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对 学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行 为规范》。对学生进行常规教育。
充分发挥多媒体、墙报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用； 引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵 地、宣传设施和宣传内容。
学校制定《班级文化建设评价细则》，评选’校园文化建设 示范班级"，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项 工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收 达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不 思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。通过 采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵 深发展。
柳树乡中心小学校园文化建设工作计划
（2014 年 8 月）
一、 指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想 和科学发展观为指导，各职能部门齐抓共管，全校师生员工共同参与, 坚持弘扬主旋律，突出高品位宽覆盖，加强管理，注重积累，努力建 设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，推动学校跨 越式发展。
二、 主要工作
（- ＞提高认识，成立组织
根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神， 搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。同 时，充分发挥少