文档介绍：音乐学科一年级上册导学案
单元
一《好朋友》
主备人
黄丽
备课时间
9月
上课时间
教学内容
演唱《你的名字叫什么》
课时
1
总课时
1
教学目标
.能够整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。
.学音乐学科一年级上册导学案
单元
一《好朋友》
主备人
黄丽
备课时间
9月
上课时间
教学内容
演唱《你的名字叫什么》
课时
1
总课时
1
教学目标
.能够整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。
.学****以音乐的方式与教师和同学交往，并乐于参与音乐活动。
3,初步认识课本中的几种图标，了解图标的意思。
教学重点
.培养学生乐于参与音乐活动的兴趣。
.能够和大家一起整齐地演唱歌曲《你的名字叫什么》
教学难点
•第三句回答式的节奏说名字，很多孩子不能按节奏准确地说
出。
.图标中“提示”和“编创与活动”孩子不能立刻记住。
课前准备
课件、琴
学案
导案
二次备课
备注
一、强化常规训练：
.安静排队进教室。做到：整齐、安静、不推人，不追跑。
•按教师的要求正确走到自己的座位。
.用音乐的方式和教师问好，唱《问好歌》。
.学****站和坐。 “站要直，坐要正。”二、、学唱歌曲《你的名字叫什么》
1、学生说说自己的名字2、有节奏的念自己的名字
3、学生开火车4、聆听范唱
想一想：用唱的方式来进行问答，会是怎么样的呢？
5、学生完整的聆听歌曲在听时可轻轻晃头合上歌曲的节拍，心里默唱。
.随钢琴跟着教师轻，用简单的动作来表示“你” “我二
一、组织教学组织学生排队教室
与学生问好二、学唱歌曲《你的名字叫什么》
.导入：上节课, 小朋友们已经认识了老师，老师今天也很想来认识一下小朋友，来问问大家，问到谁，谁就告诉我？
.指导用节奏念自己的名字。“你的名字都有几个字啊？ ”
,用不同的方式强化这两种节奏。开小火车说（教师可以用打击乐器伴奏，增加学****兴趣）
.完整地聆听范唱。导入：“用唱的方式来进行问答，会是怎么样的呢？我们一起来听听，第几句是让我们回答自己的名字？ ”.教师范唱，给学生完整的歌曲感受。
.随钢琴跟着教师轻轻演唱，指导学生带设计肢体伴奏：第三句回答名字时，名字是两个字的学生在念自己名字的同时：XX （跺脚）。名字是三个字的学生:与义（拍手）。
8、学生更清楚地听到节奏X X和X X X , 同时在对唱花序会用音乐的方式和别人交往。
9、表演背唱二、认识图标
1、学生看书上的图标, 初步想一想“这些小动物在干嘛？ ”2、静静听，想一想, 闭上眼，闭上嘴。
3、声音自然不喊不叫, 不学蚊子嗡嗡嗡。
4、做个文明的小观众, 不说话不走动，音乐结束再鼓掌。
5、学知识，学本领，做个能干的音乐家。