小小的船.doc

文档介绍：《小小的船》课堂实录一、创设情景,导入新课师:大家喜欢猜谜语吗? 生:喜欢。师:课件出示: 有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。谜底是( ) 生:月亮。师: 在晴朗的夜空中, 有明亮的月亮, 有闪闪发光的星星。有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫《小小的船》(板书课题) 二、师生互动,生生互动 1、朗读课文。师: 你们想自己读一读这篇课文吗?不认识的字可以问老师或者同学。师: 你们喜欢这首儿歌吗, 如果喜欢它, 你就放大声音, 美美的读它一下。(让学生想像美丽的夜空,充分感受课文的美。) 师:大家读得真美,谁能站起来给大家读一遍呢? (一个胆大的学生站了起来) 师: 你读得也很好。老师奖励你一朵漂亮的小红花好吗? ( 生高兴)师:谁还想读? (同学们个个跃跃欲试,纷纷举手) 师: (课件出示没有拼音注释的课文)谁能不看拼音能把课文读下来。生自告奋勇的自读,领读。师:你喜欢这稿课文的哪一句? 生:我喜欢第三句。(“我在小小的船里坐”) 师:你为什么喜欢这一句呢? 生:因为我读了这一句好像我自己坐在小船里一样。生: 老师, 我也喜欢第三句, 因为他让我觉得( 夜晚的) 天空好美。师: 现在自由读, 想怎么读就怎么读, 看看大家谁能读出夜空的美。 2 、认识生字。师:刚才在读书的过程中,你们一定也交了不少新的生字朋友。咱们来个皮尅怎么样? 师: (大屏幕出示生字)这些生字全都跳到儿歌中躲了起来,请大家你们能边读儿歌, 边把它们从儿歌中找出来吗?找到后就用笔画个圈,把它留住,好吗? 生: 小小的船中的“船”字。生:弯弯的月儿的“弯”字。师:还有什么东西的形状也是弯弯的? 生:弯弯的小