文档介绍：新教师培训学****心得( 兰州市第 31 中学甘肃兰州张东年) 美好的时光总是短暂的,培训就这样结束了,结束如同开始一样无声无息,可第一天的讲座片片花絮还久久徘徊在我心里,“相遇”让我懂得珍惜和缘分,“感恩教育”让我懂得感恩, 我的内心被那些孩子们明亮的双眸和稚嫩的笑脸深深触动了, 总让我想起自己的学生时代, 看到自己的过往, 我的耳畔似乎听到熟悉的旋律, 这旋律忧郁而深邃, 让人心里酸酸的, 忍不住要流泪。就是在这样的旋律声中, 感知到责任、喜悦、恐惧和悲伤, 紧接着便开始了我为期一个星期的培训学****光荣在于平淡,艰巨在于漫长时隔数年我依旧记得一部电视剧中的那人,那事,那世界。由于他的笨拙和不被喜欢, 他去了草原上的一个连队驻守, 他到的班由于没有常规训练任务而懒散自由, 班里的士兵因没有目标和期盼而堕落, 但在他的眼里这里的一切都是那么的美好, 他很深深的爱这个地方的一草一木、爱这个集体和他的战友。他的信念没有被现实所吞噬, 后来他花了好长好长时间为驻地修了一条路,其实,起初并不是他想到要去修路,只是班长一句不经意的命令,后来他却乐此不疲的完成了这项命令, 一个人有目标是幸福的, 能为自己的理想而奋斗更是幸福的。也许是偶然、也许是命运使我走上教育这条道路, 起初我认为我懂老师这个职业, 老师就是一种职业、是一个工作而已,只要自己懂的专业知识、能认真工作就是一个好老师。现在再回头想想过去一段时间的教学工作, 我发现我错了。教学是有血有肉的, 教学是有灵魂的, 或者说教学是一种依恋、一种责任、一种感动、一种人生, 我应该如何用一块一块的碎石块修砌一条教育之路, 看到这条路也许有赞许, 也许有辱骂, 但这都不重要, 而我想真正能懂这条路的只有修路者和在这条路上走过的人。我该如何去讲我和我的孩子们之间的故事?如何能让他们变得善良、正直、坚强、真诚、乐观、爱生活?如何能让他们成为一个适应未来生活的有用之人?等等, 我想正是我内心深处的转变, 叫我从一个狗屁不懂的毕业生成为了一名有点老师样的教师。教师的责任与众不同,关系着孩子的成长与进步,关系着人才和蠢才的选择与造就。未成年人, 可塑性极强, 缺乏完整的社会认知能力,正生活在人生的十字路口, 正面临着光明与阴暗两重选择的两难境地。孩子没有完成作业, 孩子学****成绩跟不上, 孩子违犯学校纪律, 孩子没有按时到校,孩子与同学打架斗殴……,这些缺点都是不可原谅的,必须纠正的。同时也是孩子的特性决定的, 是必然发生的。但是, 我们老师所采取的态度和方法, 将决定他一生的命运。老师真心的关爱他、理解他, 耐心的帮助他、引导他, 他可能成为一个了不起的人才; 反之, 你冷落他, 放弃他, 甚至攻击他, 打击他, 将她拒之门外, 他可能会跌入污泥浊流,成为危害社会的、被人们瞧不起的无用之人。教师职业是平凡而虔诚的,有些故事也许需要花一生的时间去抒写。“想道”和“得到”之间还差两个字,那就是“做到” 2011 年 21 世纪教育研究院对教师所做的新课改调查,最为正面的结果之一是“自主、合作、探究”教育理念的有效传播。关于是否认同新课程改革理念的提问,教师回答“认同”和“很认同”的共占 74% ; 对你所在学校新课程改革开展得怎样的提问, 认为“非常积极”和“比较积极”的占 % ,认为“不太积极”、“不积极”的分别占 27