文档介绍：花苞心态,才是真爱有人说:做不了伟大的事,就用伟大的爱,做平凡的事。有太多关于孩子的比喻,在我眼里,学生都是待放的花朵,而我们有幸能伴花成长,倾听最美的花开的声音。第一次登上讲台时我的激动与不安; 一声声老师好背后的满足与窃喜; 学生取得进步时的欣慰与鼓舞, 从那一刻起, 我觉得自己来到这个举目无亲的地方, 我选择的, 不仅是一个职业,更是一个值得我用一生去完成的事业。现在的我会****惯性的称呼我的学生为孩子,虽然有时候我自己也没有表现的很成熟,总之, 教师这个神圣的称呼, 它如同磁石一样深深的吸引着我, 改变着我。与孩子相处, 我更加年轻, 因为他们需要童真与快乐, 我更加细致, 因为他们需要被小心呵护。我也更加成熟稳重, 因为他们需要有一个坚实的依靠。我所经历的一切是我们学校每一个老师所经历过的. 我知道, 那些上有老下有小的老教师他们付出比我多不知多少倍。有人说现在的孩子是被宠坏了的一代, 他们只知道享受现成的劳动成果, 不懂得动手去耕耘。不勤奋刻苦,作业不自觉做。讲过的知识,有些孩子就是记不住,作业就是不会做,不由得你不生气。有时我也会被学生气得七窍生烟。但一次偶然的机会, 我在网上看到了南京行知小学的杨瑞清校长做的一场关于“学会赏识, 爱满天下”的报告。报告上他一边讲, 一边展示有关图片。当大屏幕上出现那片迷人的荷花池时, 大家不禁发出了啧啧的赞叹。那个画面中最显眼的是一朵盛开的红荷花, 旁边还有一枝含苞待放的花苞。杨校长说“人们总是把目光放在这朵鲜艳的花上, 却很少有人去关注这个花苞。其实, 过几天这个花苞也会开出鲜艳的花来的。这就像我们教学生一样, 大家都把目光集中到学****好的学生身上, 很少去关注后进生。即使关注, 也是嫌它怎么还不开花——人家都开了,你怎么还不开?你再不开,我就把你给掰开!”他的幽默换来满堂掌声和笑声。“如果硬把它给掰开,它不但开得不鲜艳,还会很快就枯萎。耐心地等待花开,这就是‘花苞心态’。”好一个“花苞心态”! 花不是不想开, 而是时机未到啊, 时机一到, 它自然就会开放的。我们面对的学生不就是这样吗?有的孩子接受能力强, 领悟速度快, 就像那支早开的荷花一样;而有的孩子接受能力弱,领悟速度慢,就像开得晚的花一样。可是,在现实生活中,我们却总是希望每个学生都像第一名那样聪明, 只要老师一点拨, 他们就都能心领神会, 还会举一反三。如果有的学生做不到这一点, 我们就很难接受, 甚至因此而忿忿不平, 大动肝火, 千方百计地想让那些孩子快速向第一名靠拢