小班数学-好饿的毛毛虫.docx

文档介绍：: .
六一幼儿园2015学年教学活动记录表
领域
，能按照点: .
六一幼儿园2015学年教学活动记录表
领域
，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。
，学说短句：。
《好饿的毛毛虫》
，卵一幼虫小一幼虫大一茧/蛹一蝴蝶图片
I
1. 谈话导入，激发幼儿兴趣
小朋友们，你们见过蝴蝶吗？你们知道蝴蝶是怎么变得这么漂亮的吗？我们来听一个故事好吗？
2. 欣赏故事，感知量与物的匹配
活
动过程
欣赏故事，拓展数量的认知
出示图片：卵，幼虫小，幼虫大
讲述前半部分，总结：毛毛虫第1天吃了1个苹果；第2天吃了2个梨子
猜测后半部分，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……最后都总结为第X
天吃了X个X%
动手操作，根据点卡匹配食物。
操作规则：请小朋友帮助毛毛虫，把他第X天吃的食物找出来（可示范），一边操作一边说：第几天吃了几个XX（先个别，再整体）
集体讲述，巩固数与量的匹配。
3. 感受蜕变，体验活动的快乐
感知毛毛虫的蜕变
出示图片：茧/蛹，蝴蝶；讲述故事的结局“毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，
为自己造了一个小房子，叫茧，就呆在房子里睡着了。你们猜它睡了多久？（2个
多星期）醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
体验蜕变后的快乐
“你们想变蝴蝶吗？让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧！看看你们长出翅膀了吗？”学****蝴蝶飞。