文档介绍：夏洛的网导读课教学设计 [夏洛的网] 阅读指引课教学设计
一、导入
师：我们的书橱里有一本书，叫《夏洛的网》，这是一首有关生命，友谊，爱和忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部小朋友文学名著”首位的童话！一本诞生于52夏洛的网导读课教学设计 [夏洛的网] 阅读指引课教学设计
一、导入
师：我们的书橱里有一本书，叫《夏洛的网》，这是一首有关生命，友谊，爱和忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部小朋友文学名著”首位的童话！一本诞生于52年前的典型，今天，让我们一起来走进它，走进童话的世界。
师：《夏洛的网》，令无数看过的人无法忘怀。作者是美国的怀特，这本书共22章，有10万多字，是有关一种小蜘蛛和小猪的故事的书，写给孩子，也写给大人。有几位同窗已经看完这本书了，今天，我们再一起来欣赏这本书。
一方面让我们来读读它的第一章——早餐前
二、阅读第一章
1、师问：课前同窗们就已经阅读了这个片段，爸爸最后与否还决定杀掉这只落脚猪呢？为什么？
生：自由说
师：出示弗恩的话——“可是这不公平，”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没措施，对不对？”“要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”
师问：你觉得弗恩说这段话的时候，会用如何的语调？有如何的表情？
生：指名说，你来叫叫看？。
2、师：小结
师过渡：小姑娘弗恩就是这样做的，她爸爸也被她说动了，于是，弗恩就开始饲养起这头小猪，并为她取名为 威尔伯。后来小猪威尔伯被放到了她舅舅家朱克曼的农场饲养，弗恩常常去看望它。小姑娘弗恩可不是这本书的主人公呢！那么是谁呢？
三、情境想象说话，体会内心世界
1、师描述：目前，教师要把同窗们所有变成小猪威尔伯，跟着我的描述走——一天，饲养场里的鹅妈妈好心地提示你，快逃吧，逃离猪圈，你将来肯定要被杀掉的！羊啊马啊牛啊尚有小老鼠等伙伴们所有支持你逃出猪圈，于是，你进行了一次大逃亡，可惜，你太盲目了，没有筹划也没有方略，还很笨，又很馋，受不了食物的诱惑又被关回了猪圈！伙伴们也不理你了，你一种人孤零零地躺在烂泥里，夜晚来临，天黑黑的，此时你——
生：想象说话
师：就在你感到万分孤单的时候，从猪圈的黑暗中传来了一种很细较好听的声音：
“你要一种好友吗？威尔伯？我可以做你的好友。”懂得发出这声音的是谁吗？当你听到这个声音的时候，你——
生：继续想象说话。
2、师：懂得夏洛为什么会这样说吗？好，让我们再来听一听夏洛那较好听的布满友爱的带着同情之心的温馨而又亲切的声音——
四 学****第21章
1、师描述：目前同窗们不是威尔伯了，还是变回你自己，继续听教师讲述：小猪威尔伯有了小蜘蛛夏洛这个好友，日子过得可快乐了，她们的友谊在一每天的增长，威尔伯越来越爱慕夏洛。一天，听闻自己将在圣诞节前被杀掉，要成为人们所吃的火腿时，她忍不住悲从中来，难道猪的命运就是被杀吗？她哭啊哭啊，在她万念俱灰时，夏洛坚定地对她说：
“你不会死！我救你！”。