文档介绍：文言文词语和句式之教案2文言文句式教案
文言文词语和句式 教案2
●歼灭难点训练
、阅读下面一段文言文，完毕1～6题。
祖逖字士稚，范阳遒人也，逖少孤，轻财好侠，慷慨有节尚。和刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同。
B ．蛮夷不宾，盖待之失节耳 宾：来宾。
C ．及去官之夜，虎即害居民 去 官：离任。
D ．谦为郡县，常勤劝课农桑 劝：鼓励，倡导。
8．下列句中加点的词的意义，和现代汉语不同样的一项是
A ．清慎强记，县人号为神明 B．休仁觉得司徒参军
C ．郡境翕然，威信大著 D．常勤劝课农桑，务尽地利
9．下列各组句子中加点的词的意义使用措施，相似的一组是
A ．长借官空车厩居焉 人多异焉
B ．以治干称 躬耕以养弟姊
C ．收入常多于邻境 力于仁义
D ．言之明帝 追载缣帛以送之
10．如下全能体现孙谦政治才干的一组是
①清慎强记，县人号为神明 ②郡居三峡，恒以威力镇之
③布恩惠之化，蛮獠怀之 ④郡境翕然，威信大著
⑤治烦以简，狱无囚系 ⑥每去官，辄无私宅
A. ①②④⑤ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.②③④⑥
11．下列论述不符合文意的一项是
A ．孙谦由于爸爸紧张自己将来有一天会离开所居官职，就规避到历阳，从事耕作以养活弟妹。
B ．孙谦在做巴东、建平二郡太守时，对于原先抢掠的蛮人，所有将 她们释放回家。
C ．孙谦在做宁朔将军、钱塘县令时，用简便的措施解决繁杂的事务，狱中没有关押的罪犯。
D ．孙谦在晚年仍然努力实行仁义，自己所做的超过一般人诸多，人们所有很敬佩她。
12．翻译下列语句
①谦将述职，敕募千人自随。
②俸秩出吏民者，悉原除之。
附：参照答案
歼灭难点训练
［遇，应解释为“对，看待”。《鸿门宴》：“不如因善遇之”。］
［节度应解释为“部署，节制调度”。］
［“因起舞”中的“因”：于是；“因河为池”中的“因”：依托，凭借。A 项中的“虽”所有解释为“虽然”。B 项中的“为”所有是介词，“替”。D 项中的“而”所有是表转折关系的连词。］
［注意，这一题的题干中的规定是“措施”。］
6. ①胡人那边有什么特别的筹划，就秘密地将消息使祖逖懂得。
②子弟们所有亲自耕田锄草，挑担砍柴。
［这道题可以通过语言环境来推断词语的意义。A 、C 、D 项在所处语境中词义的解释所有是对的的。B 项中，根据语法关系“宾”用在表否认的“不”后来，应为动词；另一方面根据上下文的意思，孙谦觉得少数民族不服从的因素是此前的长官对她们有失礼仪，应解释为“服从”。］
［B 项中的“觉得”在古汉语中有两种使用措施：一是“以„„为”的形式，可以理解为“把„„当作”或“任用„„做”等；二和现代汉语意思相似，可以理解为“觉得”。而文中王休仁是任用孙谦做司徒参军，由此可以鉴定B 项为对的答案。］
［A 项中两个“焉”意义不同样，第一种为代词，代指住的地方，可译为就住在那里；第二个为助词，不译。B 项中第一种“以”表因素，第二个“以”表凭借、措施。C 项中第一种“于”表相比之义，第二个“于”表在某方面。D 项中两个“之”所有代指孙谦。］
［②句是讲孙谦的前任官员们常采用的管理措施，非孙谦本人事迹；⑥句是写孙谦没有属于自己的房子，写她的清廉。此两句不合题旨规定，可排除。①句是对她初任句容县令政绩的概括，此句中的“神明”，④句中的“威信大著”所有觉得政的成果从另一面体现了她的政治才干。③和⑤句皆直接描写她为政的措施，是她政治才干的体现。］
［A 项论述不合原文意思，原文中“父忧去职”指因爸爸病丧她离职，此项中错误理解为“爸爸紧张”；另一方面，此项中“规避”之说不当，原文为“客居”于某地，即所住之地非自己的家乡。］
12. ①孙谦将去上任，官方下公文让她募集一千人跟随她赴任。②自己俸禄中出于本郡官吏百姓的那部分，她所有免除不收。
备用资料二 常用实词词义归纳
1．爱ai
①爱慕、爱惜。爱其子，择师而教之。 《师说》
②怜惜、同情。爱其二毛。 《左传》
③吝惜，舍不得。向使三国各爱其地„„ 《六国论》
2．比bi
①并列，挨着。海内存知己，天涯若比邻。 《杜少府之任蜀州》
②副词，接连地。比三年日蚀。 《汉书•外戚传》
③勾结。朋比为奸。
④比较。和天地兮比寿，和日月兮齐光。 《涉江》
引申为比拟，觉得和„„同样。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 《诸葛亮传》 ⑤及、等到。比至当阳，众十余万。 《三国志•蜀志•先主传》