文档介绍：劳动创造快乐教案21
劳动创造快乐教案21
劳动创造快乐教案21
教课方案表单
学****目标描绘
劳动创造快乐教案21
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教课方案表单
学****目标描绘
学****内容剖析
教课要点
教课难点
学****内容剖析
1 ．认识“斯、滋、决、衔、软、糖、箱、蹦、哼”等 12 个生字，会
写“决、波、温、软、睡、寻、算” 7 个字和偏旁：横山头。
．分角色朗诵课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不一样见解。
．经过教课，让学生懂得“劳动创建快乐”的道理。
培育学生自主累积词语的能力，边读边思虑的能力。
提示：可从学****内容概括、知识点区分及其互相间的关系等角度剖析
这是一篇童话故事，主要讲：波斯猫不知道快乐是什么，因此去找燕子、蜜蜂、青蛙咨询，最后仍是不理解快乐是什么。而学生主假如经过学****课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创建快乐”的道理。
1 ．认识 12 个会认字，会写 7 个生字。
．理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。
理解波斯猫为何感觉不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却感觉很快乐。
学生学情剖析
劳动创造快乐教案21
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劳动创造快乐教案21
二年级学生，经过一年级的学****基础，已基本能借助拼音正确、流畅的朗诵课文，具备了必定的合作能力，碰到问题能商议解决，能用简单的语言表达自己的见解，能从一些事情中理解简单的道理。可是注意力的长久性较差，假如我们不可以较好地激发学生兴趣，学****成效就不好，讲堂教课中我们应关注学生，并注意调换学生的学****兴趣和踊跃性，可利用对学生评论之机，把学生的思想引到专心听、努力说上，提升讲堂效率。
劳动创造快乐教案21
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教课环节
一、 导入
增补句子： “我感觉＿很快乐。
多媒体演示二、新授
（一）师范读后提出： 1. 波斯猫找到了乐吗？ 2 ．它在找快乐的途中碰到了谁呢？
（二）指导朗诵，感
悟理解 用学生喜爱
的方法，指引学生，
进行各样形式，灵巧
多样的读。并以穿插一些小游戏，让学生踊跃地参加到讲堂中来。
（三）分小组议论：
你有什么方法帮助波
斯猫找到快乐？我们
比一比看，哪个小组的想法最棒。三、作业
回家把故事讲给爸爸
教课策略设计
教课目的