文档介绍：疼痛的教育
之一 教育的苍白 镜头一：教室里，教师一遍又一遍地教孩子们读“云”字，才刚三岁多的娃娃，听不懂教师在读什么，总把“云”读成了“鱼”。 “云！云！”教师放大了音量。
“鱼！鱼！”孩子们如故。
很长时疼痛的教育
之一 教育的苍白 镜头一：教室里，教师一遍又一遍地教孩子们读“云”字，才刚三岁多的娃娃，听不懂教师在读什么，总把“云”读成了“鱼”。 “云！云！”教师放大了音量。
“鱼！鱼！”孩子们如故。
很长时间过去了，孩子们厌烦了，教师也逐渐没了耐心，只有转到下一种字的教学：“河，河……”
窗外，阳光灿烂，云朵儿净白而飘逸。可是，教师没有指着窗外的云说：“孩子们，看哪，那就是云！就是教师卡片上的这个字，云朵的云。来，看着窗外的白云，跟教师读：云，云朵的云！”
孩子们还会读成“鱼”吗？肯定不会了。
镜头二：窗外的雨淅淅沥沥的，小学生们正在学****课文《雨》。教师领着她们，解释了词语，划分了段落，总结了写法。下课的时候，孩子们笔记本上已是密密麻麻的了。整堂课，教师始终没有让孩子们望一望窗外，也没有让孩子们静一静去听听雨声。
窗外的世界，所有在雨中呢……
镜头三：在观摩课上，教师把从电脑上下载和打印了的那一双双“脚印”贴在教室的墙上，教导孩子们：“看呀，这是什么？”
其实，就在那间教室里，尚有楼梯间的墙角下，印满了孩子们密密匝匝的真正的脚印，教师只需让孩子们到处看看，用脚踩踩，足矣。
课本上说，要爱惜公物，做文明的小公民，可我们的孩子，一旦走出教师的视野，就到处乱涂乱抹，乱砸乱打。
课本上说，要孝敬父母，热爱劳动，可我们的孩子，衣来伸手，饭来张口，动辄跟父母吹胡子瞪眼。
课本上的好多道理，也只停留在说教的层面。
这就是我们教育的苍白之处。在我们需要把生活引进课堂的时候，我们没有；在我们需要把课堂引进生活的时候，我们也没有。
这不是教育的苍白之处么？
之二 院子里的娃娃
院子里的娃娃。我说的是上小学的、十岁左右的那一茬茬的娃娃。
院子里的娃娃骑着滑板车赛跑。
院子里的娃娃穿着旱冰鞋赛跑。
院子里的娃娃骑着自行车赛跑。
院子里的娃娃遥控着赛车赛跑。
院子里的娃娃往自行车棚的铁架子缝里投篮。
院子里的娃娃在西侧花园和东侧花园的过道里射门。
院子里的娃娃每天放学后把书包随手丢在屁股旁，跪在水泥地上玩。
院子里的娃娃平时总是争分夺秒地聚在一起玩，但用不了多久，会被这一层楼那一层楼、这个窗口那个窗口伸出来的嘴、眼“收”了回去。
目前，院子里的娃娃寒假、暑假几乎不见一种。前院的后院的，提琴的背画夹的，背书包的，踢足球的，全所有被这里那里的班“收”了去。
院子里没了娃娃，院子里什么时候所有静悄悄地，尽管院子里的娃娃不少。
院子里的娃娃，凯凯戴眼镜了，伟伟戴眼镜了，下一种就到勃勃了。下一种，还会有诸多诸多的，戴眼镜的娃娃浮现……
之三 如此惩罚
现象一：
少凯，那个脸总是脏兮兮的，脖子上总是积着污垢的男孩，她是我的好友，由于她是儿子的好好友。
见她次数多了，我就发现了一件奇怪的事儿，不管平常还是周末，少凯总是牢牢地戴着她的红领巾，并且，总