文档介绍：社会工作价值观有哪些

　　［摘要］实践教学是社会工作专业教学的核心和灵魂，社会工作的实践导向规定高校在专业教学的过程中，要注重实践教学体系建设。文章指出，社会工作专业实践教学体系的构建要从培养方案设立入手，建立实验室社会工作价值观有哪些

　　［摘要］实践教学是社会工作专业教学的核心和灵魂，社会工作的实践导向规定高校在专业教学的过程中，要注重实践教学体系建设。文章指出，社会工作专业实践教学体系的构建要从培养方案设立入手，建立实验室教学、校内实践和校外实****三者联动的专业化实践教学体系，并建立相应的管理制度、评估指标体系、督导制度和学校行政支持体系，以保证明践教学效果。
　　［核心词］社会工作实践教学体系专业化
　　［作者简介］刘小霞，女，河南洛阳人，上海应用技术学院人文学院社会工作系，讲师，在读博士，核心从事社会工作理论和实务、社会组织和社会福利研究。
　　［中图分类号］G642 ［文献标记码］A ［文章编号］1004-398524-0166-02
　　社会工作是一门应用性、实践性、操作性极强的专业。社会工作的实务性和实践性决定了高校在专业人才的培养过程中，必需注重学生专业实践能力的培养和训练。但是中国社会工作专业的实践教学环节还极为单薄，学生的实践能力尚有待提高。因此，切实注重社会工作教育的实践环节，构建社会工作专业实践教学体系，健全社会工作专业教学体系，提高教学效果，推动社会工作人才队伍建设，是一项十分重要而急切的任务。
　　一、社会工作专业实践教学之要义
　　社会工作教育是专业价值培养和塑造的过程，是专业知识和技巧的传播过程；社会工作教育以实践为目的，理论要致力于应用。①社会工作的实践导向决定了其在专业教育体系中的核心地位。实践教学环节是学生在社会工作基本理念的指引下，将理论知识转化为实务操作的重要平台。
　　。社会工作专业教育要以实践为目的对社会工作专业理论进行诠释。②实务性是社会工作的基本属性，应用性是社会工作的基本特点，突出社会工作者对服务对象及其环境的变化，这就规定社会工作者必需具有变化案主及其环境状态的能力。因此，在实践教学中，要以学生为中心，以参与式教学为基本手段，强调双向互动和理论知识向实际操作能力的转化。
　　。实践教学是社会工作专业教学的核心和灵魂，直接关系社会工作价值理念的渗入和专业技巧的运用，关系到将来社会工作者的专业质素。要深刻把握专业实践教学的核心，积极摸索合理有效、操作性强的社会工作专业实践教学体系。
　　一方面，专业实践教学的灵活多样性。社会工作的实践性、实务性和工作环境的不可控性，决定了实践教学的灵活性。规定教师在教学过程中能设计多样性的教学情境，通过参与式课堂教学和体验式专业训练，培养学生的实务能力。另一方面，专业实践教学的合伙性。实践教学不仅涉及课堂模拟、实验室教学、校内实训，也涉及校外实地实****涉及教师、学生、学校、实****机构、服务对象和督导等多方关系，要注意各方关系的协调，保证教学效果。最后，专业实践教学的灵魂和职业规定。“社会工作在本质上是一种道德实践”③，专业价值观的培养是社会工作教育的前提。对将来社会工作者的培养，重中之重就是专业价值观的培养和内化。
　　二、社会工作专业实践教学体系的构建