文档介绍：小学一年级上学期数学期中试卷分析
概况：上周五学校对学生实行了一次学****情况调查测试，我昨
天拿到我们班的试卷，今天实行了评讲。根据学生试卷中错误多的题
目以及今天评讲时课堂上的情况，我对试卷做了如下分析。
小学一年级上学期数学期中试卷分析
概况：上周五学校对学生实行了一次学****情况调查测试，我昨
天拿到我们班的试卷，今天实行了评讲。根据学生试卷中错误多的题
目以及今天评讲时课堂上的情况，我对试卷做了如下分析。
分析：
前部分填空题的失分率。
一、填空题
1、填空题第一个空“读数、写数时都从（）起”的错误率较高。
我承认这是我的失误。我刚看到这个题的时候，也先是愣了一下，然
后才意识到该怎么填。这句话平时课堂上我从没有说过，不过填出来
的人也很多。就像你不知道天空中哪片云彩会下雨一样，你也根本无
法想象出孩子们会怎样想。
2、填空题第 3 题“和 71 相邻的两个数分别是（）和（）”也有
几个人错。可能是“相邻”两个字不理解或者不理解是什么意思吧。
在今天评讲的时候，我先让他们读这个词语，然后再请一个同学解释
“相邻”的意思，最后让那错的同学回答，居然都答对了。看来，对
于我们一年级的小孩来说还是要多认字好阿！然后我又改变题目成
“70 和 72 中间的数是（）”，这题目比较直白，小孩子们一眼就能看
出来了。
3、还有这样一道填空题，“64 比（）大 1，比（）小 1”。刚看
到试卷上这个题的时候，我在心里就对自己说，这道题目我们班做错
的肯定不会少。昨天拿到试卷时，果不其然。因为在平时课堂上练****br/>的时候，我就感觉到绝大部分孩子都稀里糊涂的。谁比谁大，谁比谁
小，谁比谁多，谁比谁少等等，诸如此类的比较的问题，有部分孩子
就是搞不清楚，总是容易弄反。于是我就去请教有着多年低年级教学
经验的马老师，她说：“遇到这样的题目，你就让他们把数字写下来。
比如这题，写下 64，再写下它前面的和后面的数字。然后，他们就会看出谁比谁大几，谁比谁小几了。这些，孩子们肯定都是会的。那这
样一来，解决这题就没有问题了。”课上我也就是用这样的方法呀，
可怎么就是不见效呢？既然我的方法没有问题，那会不会是孩子们自
己的原因呢？会不会像上学期学****确定位置》一样，我狐疑。刚开
始学****的时候，孩子们总是把左右混淆，搞不清楚，我是着急的不得
了。后来一直忙，也没时间理他们了。几个礼拜过去了，当我再来问
的时候，他们几乎都会了，而且说得很清楚。会不会是小孩子的身心、
智力发展以及理解水平还没有达到这样的水平？
二、看图列式
左边有９个五角星，右边有８个五角星，就这样的一幅图，让写
出两道加法和两道减法算式。这个题，每次考试都考，每次评讲都讲，
每次还是有个别人错。我就搞不明白了？！曾看过这样一篇文章，说
是要提升课堂效率，减轻学生课业负担，不要每份试卷中都出现同样
的一道题。我也希望这样啊！不过，就这样一道题有人总是错。我觉
得是他们没有看清楚图意，也没有看清楚图下面算式的加减符号。还
是粗心惹得祸！说狠点，就是基